2022版《数学课程标准》测试题及答案.pdfVIP

数学课程标准测试题

姓名：分数：

一、填空题（每空2分，共36分）

1.义务教育课程方案2022版培养目标是、、。

2.义务教育课程包括、和三类。以为

主体，奠定共同基础。

3.数学是研究（）和（）的科学。

4.义务教育数学课程具有（）、（）和（）。

5.数学课程内容是由（）、（）、（）、

（）四个学习领域组成。

6.促进信息技术与数学课程（），合理利用现代信息技术，提供丰富的

学习资源，设计生动的教学活动，促进数学（）的变革。

二.选择题（每空3分，共24分）

1.数学教学活动是师生积极参与，〔〕的过程。

A、交往互动B、共同开展C、交往互动、共同开展

2.教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会〔〕。

A.教教材B、用教材教C、结合使用

3.“三维目标〞是指知识与技能、〔〕、情感态度与价值观。

A、数学思考B、过程与方法C、解决问题

4.《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索〞等表述〔〕不同程度。

A、学习过程目标B、学习活动结果目标。

5.评价要关注学习的结果，也要关注学习的〔〕

A、成绩B、目的C、过程

6.“综合与实践〞的教学活动应当保证每学期至少〔〕次。

A、一B、二C、三D、四

7.学生是数学学习的主人，教师是数学学习的〔〕。

A组织者合作者B组织者引导者C组织者引导者合作者

8.推理一般包括〔〕。

A、逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理C、合情推理和演绎推

理

三、简答题（共40分）

1．简述义务教育课程应遵循的基本原则？（15分）

2．数学课程核心素养的“三会”指什么？（10分）

3.简述数学课程标准中提出的“四基”“四能”是什么？（15分）

附答案：

一、填空题（每空2分，共20分）

1.义务教育课程方案2022版培养目标是（有理想）、（有本领）、（有担

当）。

2.义务教育课程包括（国家课程）、（地方课程）和（校本课程）三类。

以（国家课程）为主体，奠定共同基础。

3.数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。

4.义务教育数学课程具有（基础性）、（普及性）和（发展性）。

5.数学课程内容是由（数与代数）、（图形与几何）、（统计与概

率）、（综合与实践）四个学习领域组成。

6.促进信息技术与数学课程（融合），合理利用现代信息技术，提供

丰富的学习资源，设计生动的教学活动，促进数学（教学方式方法）

的变革。

二、选择题

CBBACACC

三、简答题1、简述义务教育课程应遵循的基本原则？

答：(1）坚持全面发展，育人为本；

(2）面向全体学生，因材施教；

(3）聚焦核心素养