六年级下册心理健康教育教案-第10课未来不是梦长春版.docx

六年级下册心理健康教育教案-第10课未来不是梦长春版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级下册心理健康教育教案-第10课未来不是梦长春版

课程基本信息

1.课程名称：六年级下册心理健康教育教案-第10课《未来不是梦》长春版

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的自我认知能力，通过探索个人兴趣和潜能，引导学生明确自己的职业发展方向。

2.增强学生的心理韧性，使其在面对未来的不确定性时，能够保持积极的心态，勇于面对挑战。

3.提升学生的社会参与意识，鼓励他们积极参与社会实践，为未来的人生目标做好充分准备。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解并认同每个人都有自己的梦想和潜能，需要通过努力去实现。

②培养学生正确对待失败和挫折的态度，学会从经历中吸取教训，增强心理韧性。

③指导学生如何进行自我探索，发现自己的兴趣和特长，为未来的职业规划打下基础。

2.教学难点

①如何让学生认识到梦想与现实之间的差距，并学会分解目标，逐步实现梦想。

②如何帮助学生建立起积极的自我概念，避免因自我怀疑或自我否定而影响未来发展。

③如何激发学生的学习动力，让他们在学习过程中保持持续的兴趣和热情，为实现梦想而努力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《心理健康教育》长春版六年级下册教材。

2.辅助材料：准备相关职业介绍视频、名人成功案例文档、心理韧性测试问卷。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和记号笔，以便学生讨论和记录想法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《未来不是梦》相关章节的电子文档和预习问题清单。

设计预习问题：设计问题如“你的梦想是什么？你为实现梦想做了哪些准备？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读教材相关内容，理解梦想与个人发展的关系。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的想法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交给老师，以便老师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放成功人士追逐梦想的视频，引出本课主题。

讲解知识点：讲解梦想的重要性以及如何设定目标和规划未来。

组织课堂活动：分组讨论梦想实现的可能性，每组选代表分享讨论成果。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将自己的梦想与现实结合。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的梦想和规划。

提问与讨论：学生对不理解的内容进行提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解梦想与个人成长的关系。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何规划未来。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于梦想规划的作业，要求学生写出自己的梦想实现计划。

提供拓展资源：提供关于职业规划、时间管理的书籍和网站链接。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进计划。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，完成梦想规划作业。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解如何实现梦想。

反思总结：学生反思自己的梦想规划过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立规划能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我管理能力。

本节课的重难点在于引导学生理解梦想的重要性，并学会如何规划自己的未来。通过课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用，学生能够逐步掌握这些技能。

知识点梳理

1.心理健康的概念与意义

-心理健康的定义：心理健康是指个体在认知、情感和行为方面的健康状态，能够适应社会环境，保持良好的社会功能。

-心理健康的重要性：心理健康对于个人的成长、学习、工作和社交等方面都有重要影响，是生活质量的重要组成部分。

2.梦想与个人成长的关系

-梦想的定义：梦想是个人内心深处的愿望和目标，通常与个人的兴趣、能力和价值观有关。

-梦想的作用：梦想可以激发个人的潜能，提供动力，帮助个人明确方向，规划未来。

3.自我认知与潜能发掘

-自我认知的重要性：了解自己的性格、兴趣、优势和弱点，有助于个人更好地发挥潜能。

-潜能发掘的方法：通过自我反