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2024年[热]国培计划9篇

国培计划篇1

一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育。充分发挥教师

的专业引领作用，以学校配合的工作计划和办学理念为指导，以提高教学质量为宗旨，积极

参加校本研修工作，努力提高自己的教学能力。

二、研修目标

1、规范数学学科课堂教化，优化备课活动，改变传统教学模式，让学生成为课堂的`

主人，老师处于指导地位。

2、做一个终身学习者，在平时生活中，自己要善于观察，充分发挥自己的作用，提高

自己的业务素质和教学水平。

3、以新的教育理论为指导，在课堂教学中坚持以人为本，把学生放在主体地位，教师

作为引导。

三、研修要求

以新的教育理念为指导，教师之间共同探讨，以改革课堂教学为突破口。立足于解决课

堂中所遇到的实际问题，着眼与理论与实际的

结合。在教学中以学生为本、以能力发展为本、以自主学习为本，促进学生全面发展。

在教学中自己要善于发掘每个学生的优点，以赞美的形式去对待学生。以各种形式来活跃课

堂气氛，提高课堂的教学效率。

国培计划篇2

参加这次国培计划小学英语骨干教师培训班学习应该是我参加过的所有学习、培训活动

安排日程最满，单天学习时间最长的一次了，让我真正体验到了什么叫做“白加黑，五加二”。

因为考虑到大家的安全起见（听说之前的某学科国培计划培训班在某大学出了严重的事故，

因此，教育部对后来的培训活动要求非常严格），要求我们业余时间不准外出，平日学习期

间不准请假，没有双休日，没有活动日，所有的晚上7：00-9：00要参加学习、交流、研讨

活动，每天完成两份听课问卷，晚上再完成一份调查问卷，然后还要在远程研修平台上发帖

评论、提交作业，因此，几乎天天晚上要等到11：00以后才能睡觉。

为了防止我们私自外出，本次大会的组织者还特意把我们安排在离北京外国语大学几十

公里之外的一个偏僻荒凉，交通极为不发达的大兴区（不知道是否真的如此，反正我们学员

都是这样猜测的）。许多学员都戏称这是一次真正的“魔鬼训练”。

我也有同感，但我又不得不承认，这次的收获是巨大的，从某种层面上来说，可能就是

一的过程。这次给我们上课的都是在某领域内的全国顶尖级的教授，虽然他们给我们讲授的

在实际教学中并不能适用或者暂时实行不了，但是那毕竟是代表了一种理念，一种趋势；学

员又是来自全国各地的顶尖级的.骨干，虽然都是南腔北调的，但是不影响我们交流。课前

饭后，我们彼此坦诚相对，互相沟通，既谈经验与收获，也谈困难与烦恼；每天晚上的交流

与研讨，让我们在激烈的争论中互通有无，思维碰撞；晚上的网上研修，让我们能够静下心

来好好思考这一天的学习所获所思。

虽说很忙活很累，但是我觉得又和平日的工作有所不同。平日忙里忙外，除了抓管理，

还要教好学；除了忙校内的工作，还要不断的迎接着上级的各项检查，因此，很忙，也很累，

尤其是心总不能静下来去好好的思考某些问题。难得有这样的一次机会，我也就给自己定下

了一个目标：除了完成规定的培训学习任务外，每天至少写一篇研修日志，一方面算是对这

次学习活动的总结，另一方面也能为今后的一些工作提供一些借鉴吧。

由于水平有限，再加上时间很紧，所写稿件匆匆而就，来不及精打细敲，因此语言不一

定优美，用词不一定恰当，个别语句可能也不一定通顺，还请阅者能够多多包涵并多提宝贵

意见。

国培计划篇3

在国培计划小学美术学习研修过程中，我的教学理念上得到了革新，受益匪浅。在课程

研修学习中涉及到了很多美术内容。他们分别是小学欣赏课课程特点与教学方法研究、小学

美术课程——设计应用教学新思维、小学美术课绘画教学研究、美术教学设计与小学课堂教

学实践等。我学习了很多美术教学成功案例，观摩过许多优秀美术老师精彩授课，同时我也

在思考：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我把自己总结的教

学理念搬到课堂里，在一次次实践的检验中寻找答案。

通过培训我将专家的精彩讲座学以致用，运用到课堂教学之中。抽出时间反复学习，可

以利用更多的时间进行视频交流与学习。在我从教时间里，最经常听到的赞声就是：“作为

一名美术老师真好！上课不用从头讲到尾，轻松又愉快，轻松的收获教学成果，还可以得到

全校学生的爱戴”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这

个美术老师的造诣可不一般了。美术课要上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂

的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以