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国开《小学数学教学研究》形考任务4题库及答案--第1页
国开《小学数学教学研究》形考任务4题库及答案
一、单项选择题(每小题4分，共60分)
试题1
“探究学习”由()于1961年在哈佛大学所做的报告《作为探究的科学教学》中首次提
出。
A.施瓦布
试题2
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中，与“数与代数”、“图形与几何”、“统
计与概率”并列的第四个学习领域为：()
A.综合与实践
试题3
使学生通过实践活动，获得初步的数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用，从而
体验利用已学的知识来解决简单问题的过程。这属于()的目标。
A.第一学段
试题4
使学生通过数学活动，了解数学与生活的广泛联系，学会综合运用所学的数学知识和方
法解决简单的数学问题，同时，加深对所学知识的理解，获得运用数学来解决问题的能力，
并能与他人进行合作交流。这属于()的目标。
A.第二学段
试题5
以下关于综合与实践课程的组织形式表述不准确的一项是：()
A.在综合与实践课程中不需要教师的指导。
试题6
下列关于综合与实践课程中小组合作表述中正确的一项是：()
A.一般来说，对于活动性、操作性较强的实践活动，宜采用“异质分组”
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试题7
下列关于综合与实践课程评价特点的描述中不准确的一项是：()
A.学生在实践课程中获得结论的正确与否非常重要。
试题8
在综合与实践课程评价中，教师要关注的主要评价内容不包括：()
A.学生在活动中是否获得了正确的结论。
试题9
问题解决具有三个基本特征不包括：()
A.方法性。
试题10
在小学数学问题解决中，一般过程为：()
B.发现问题、分析问题、提出假设、验证假设。
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试题11
第一学段问题解决的教学策略不包括：()
A.教师应对问题做一些延伸。
试题12
以下关于数学文化内涵的表述中，最准确的是()
A.从数学的精神方面来揭示数学文化的内涵，数学文化既包括对于人的观念、思想和思
维方式的一种潜移默化的作用，对于人的思维的训练功能和发展人的创造性思维的功能，
也包括在人类认识和发展数学的过程中体现出来的探索和进取的精神和所能达到的崇高境
界等。
试题13
与抽象有关的数学思想不包括：()
A.函数思想。
试题14
与推理相关的数学思想不包括：()
A.方程思想。
试题15
以下关于小学阶段数学思想方法的教学策略表述不准确的是：()
A.渗透数学思想方法应从“思想”入手，逐步提炼“方法”o
二、论述题(每小题20分，共40分)
试题16
简述综合与实践的教学步骤
答：一个完整的综合实践活动一般包括四个阶段：
第一阶段：活动准备阶段
这一阶段的基本任务是：
1、提出问题，确定活动主题；
2、构成活动小组；
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3、制定活动方案以及准备必要的工具和条件。(活动方案包括的内容主要有：活动
的主题或课题、
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