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初中主题班会教案(精选7篇)

初中主题班会教案（篇1）

一、教学目的：

帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦

纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健

康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。

二、教学准备

写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演

出大会故事配乐录音及录音机。

三、教学过程

1．导入

同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一

个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它。

2．学文明理（播放课文录音故事）

请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。

（学生轮流发言的同时老师为学生录音）

在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确

的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一

名同学给大家读一读。

3．活动明理

（1）分角色表演“小马过河”。表演结束后

A．请小马说说开始时为什么不敢过河？

B．请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？

C．请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎

么样？

（2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，

然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位

同学说说自己的优缺点以及自己的特点。

（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同

学们参照词语为自己画像。

要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。

冲动、顺从、好奇、助人、独立、爱争论、细心、沉着、节约的、周到、合

作、文静、乐观、固执、有效率的

4总结全课

今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你

将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践园]中的小报作好，把它贴在你

的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。

最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。

初中主题班会教案（篇2）

教学目的：

1、初步意识到当你遇到自己不愿意做而别人叫你去做的事情时，怎么处理。

2、初步学会分清拒绝的条件，了解合理拒绝的技巧。

3、能够掌握拒绝的简单技巧，学会说“不”。

教学重点：

1情境设计：(要求情境****于学生的生活)

2学生的参与：(让学生在参与中不知不觉地学到技巧，学生的投人程度将

影响到教学效果)

教学材料：

黑板，粉笔，情景剧材料

教学过程：

导入：在这节课的开始，先跟大家讲一个故事：你们知道重庆电视台生活

麻辣烫这个栏目吗?在放假的时候讲了这样一个故事。一个男孩爱上了一个女生。

某天这个女孩下班后，他在单位外等她。他心里盘算着请女孩吃一顿最好的——

到骑龙吃火锅。大家想一想一顿火锅多少钱呢?两百多够了吧。可是正当他约这

个女孩的时候，女孩的妈妈突然出现了。于是便三个人一起去吃饭。女孩的妈妈

选择了最贵的餐馆，点了很贵也很多的菜。吃不完还打电话让她们家的亲戚都来

吃。可怜的这个男生，就一直在一旁数着他的钱，盘算着够不够。不过万幸的是，

这个餐厅可以刷卡，他刷尽了他所有的钱。之后，女孩的妈妈就不允许女孩和这

个男孩来往了。

故事讲完了，现在请大家想想，这个男孩子为什么要硬着头皮地跟着去吃那

么昂贵的一顿饭呢?后来这个女孩的妈妈为什么不要允许他们交往呢?(引导学生

回答，因为他想获得妈妈的好感，想拉拢人际关系。但是，因为他死要面子，不

会拒绝，所以还是失去了。)

我们都曾经历过这类事件，因为我们都希望自己能够拥有良好的人际关系。

其实并不是接受所有人的所有要求，就能够拥有很好的人际关系，学会拒绝，也

是我们处理好人际关系的一种重要技能，也就是说，我们要学会说“不”

(板书——学会说“不”)

要说要说不不，要拒绝他人，总是与一定的情境相联系的，那么，我们来看一看

下面的情境。在看的时候，请同学们都思考：两位同学是怎么做的?又是怎么想

的?

一情景表演

情境一

(请表演情境一的两位同学