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基于语用学理论的初中语文小说文本细读教学研究
摘要
小说教学在语文教学中一直占据重要地位，作为文学体裁，由于具备与诗歌、散文不
同的特点，历来备受师生关注。文本细读立足于小说语言，深入挖掘小说内涵，是一种实
践性很强的文本解读方法。同时，小说体裁独特，特定时代背景的作品意蕴深刻，人物对
话含义丰富，很适合进行文本细读。理论层面上，语用学理论关注对话者所处的交际环境，
切入文本，关注文本语言环境、场所、对象等，能够帮助学生在言语实践活动和文本细读
中，通过不同形式的语言文字，领会作品的深层
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