教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含答案(模拟题).pdf

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测

试卷

一.选择题(共10题，共48分)

1.下列说法正确的是()。

A.种子发芽必须要有水

B.种子发芽一定要有阳光

C.种子只有在土壤里才能发芽

2.用箭头标出下图中生物的食物关系。

3.完成制作生态瓶的步骤。

①制作准备：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、细沙、虾、石块、水藻。

②将剪掉上面一部分。

③在瓶底装入一层淘洗干净的，再装人大半瓶

自然水域中的水。

④在瓶里种上几棵，在水面放一些浮萍。

⑤植物存活后，再放入等小动物。

⑥选择合适的地方安置生态瓶。

4.认识根吸收的水分和矿物质是通过茎里的导管送到植物体的各个部分的实验

过程：

（）→（）→（）→（）→（）

⑴在其中一个容器加入一药匙红色色素，搅拌均匀使水染色。

⑵分别取出浸泡在液体中的植物，截取一段茎，将茎纵向剖开，

观察现象并将发现记录下来。

⑶取两个透明容器，分别加入等量的清水。

⑷选取两条带花的枝条，分别插入两个容器中。

⑸准备一种开白花的植物。

5.田野里的蝗虫，()

A.只是生产者

B.既是生产者也是消费者

C.既吃植物也被其他动物吃

6.绿豆种子发芽需要的最基本条件有（)。

A.光照、水分、温度、空气和土壤

B.一定的水分、适宜的温度和空气

C.光照、水分、温度和空气

7.在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，请按

要求回答问题。

（1）写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。

（2）①鹰大量减少，会发生什么现

象

？

②兔子大量减少，会发生什么现

象

？

③草大量减少，会发生什么现

象

？

④草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡，任何一方出现大量减少都会影响

生态系统的。

8.完善生态系统关系图。

（1）在括号里填上合适的内容。

（2）有人认为非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。结合上面图

示，判断这句话是否正确，并写出理由。

9.大熊猫是我国特有的珍稀物种，因其长相可爱，神态温驯，给人以优雅、活

泼的感受，深受人们的喜爱。大熊猫属杂食性动物，主要以箭竹为食，偶尔捕

食竹鼠。在四川、甘肃等地生存着野生大熊猫。

（1）根据对大熊猫的描述，下列食物链正确的是（）。

A.箭竹→大熊猫→竹鼠

B.大熊猫→竹鼠→箭竹

C.箭竹→竹鼠→大熊猫

（2）假如大熊猫栖息地中的箭竹大量死亡了，对这条食物链中的其他生物有什

么影响？

（3）大熊猫有时会“光顾”周边小山村觅食，造成庄稼受损，有些村民建议把

这些“不速之客”送到动物园中饲养，对这个建议，你赞同吗？你的理由是什

么？

10.把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室内，同时加适量的水。让其中一组

接受光照，另一组用不透明的东西罩住。这个实验设计中改变的条件是

()。

A.光B.温度C.水

二.填空题(共10题，共46分)

1.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，其食物链为：

2.种子的萌发需要()、()和适宜的()。

3.种子发芽需要一定的()、()和()。

4.生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做()。

5.水稻→