围场二中孙志敏物质的密度.pptx

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第六章质量和密度密度围场二中孙志敏

教学目标：1、说出密度的物理意义。2、知道密度的公式，能用公式进行计算。3、知道密度单位的写法、读法及换算。

观察比较根据经验提出猜想1：同种物质，体积相同的，质量相同。

观察比较铁块棉花根据经验提出猜想2：不同物质，体积相同的，质量不同。

猜想：1、同种物质体积相同的质量相同猜想：2、不同种物质体积相同的质量不同同种物质1cm3的质量相同不同种物质1cm3的质量不同

一、同种物质1cm3的质量相同二、不同种物质1cm3的质量不同实验探究

注意事项1、明确本组桌上是什么物块。2、对于在实验过程中的操作、记录、计算、监督做好明确的分工。

一、实验探究：同种物质1cm3的质量是否相同同种物质不同体积的物块分析实验数据得出结论：同种物质1cm3的质量相同物质种类体积V/cm3?质量m/g?1cm3的质量/g物块110???物块220??物块330???

物质种类1cm3的质量（g）铝块?铁块?木块?二、实验探究：不同种物质1cm3的质量是否不同分析实验数据，得出结论结论：不同种物质1cm3的质量不同

结论：1.同种物质1cm3的质量相同。2.不同种物质1cm3的质量不同

二、密度（结合导学案1-3题，阅读课本117页，思考如下问题）1、定义：（回顾实验结论，说出定义得出过程。）2、公式：（怎么推出的？回顾实验数据，思考密度和质量、体积的大小有关吗？为什么？）3、单位及其换算：（你用什么方法记住它，说出或写出换算过程）

展示时的要求1、展示的同学要面对着大家，脱离导学案和课本，大声的说出答案。2、其余的同学要认真的倾听，并在恰当的时候给与补充和纠正。

密度表

规律总结：1、固体的密度不一定大于液体的密度。2、不同物质密度一般不同。3、同种物质不同状态，密度不同

1．量筒上的标度单位：毫升mL(ml)1mL=1cm3最大测量值：常用100mL，分度值：1mL认识量筒读数时，应把量筒放在水平桌面上，观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。

测量形状不规则的固体体积（排水法）。具体方法是：1、先在量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度V1。2、再将被测物体缓慢放入水中，读出此时读数V2，V2-V1即是该固体的体积。物块放入前水的体积物块和水的总体积物块的体积

学有所获100立方厘米的碳海绵和一汤匙大小的中子星物质，质量有如此大的差异，主要是因为他们的密度不同，据科学家计算，中子星的密度高达8×1015kg/m3，而碳海绵的密度仅有0.16kg/m3。

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