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会变的颜色中班科学活动教案【精选3篇】

会变的颜色中班科学活动教案【精选3篇】一

活动目的：

1.感知很多物体（或图形）可以分成相等的几份，理解等分的含义；

2.尝试运用等分学问解决生活中的问活中的数学；

3.喜爱等分物体的活动，体验胜利的喜悦。

活动预备：

阅历预备：幼儿使用过刀具，能平安使用刀具。

物质预备：红、绿两色同样大的圆片人手一份；长方形、正方形、等边三角形纸片人手一份；剪刀、小刀、小盘子、笔若干；萝卜片若干；、米、红枣、花生仁若干；工具：塑料刀、剪刀、自制量杯果冻杯“分数圆片与数字连线”的作业单人手一份。记录表人手一份。

活动过程：

一、用变魔术的形式引入课题让幼儿用过操作初步理解等分的概念。

引导语：今日，老师把你们带到魔术城里，让大家变魔术，好吗？

1.介绍玩法：魔术城里的这些东西，老师请小伴侣去找一样东西来分成一样多的几份，等下告知老师。

师介绍材料：你想想看怎么分可以分得一样多？你想把它分成几份？这是什么？你怎么分可以分得一样多？

幼儿操作材料：

第一组：红、绿两色同样大的圆片、等边三角形纸片

其次组：正方形纸片人手一份

第三组：花生仁若干，小袋子若干

第四组：绳子和剪刀若干

幼儿操作，师巡察指导。

2.共享沟通：你找到了什么东西分？分成几份？怎么分？

3.师梳理等分的概念：把一种东西分成一样多相同的的几份就是等分，有的小伴侣是分成二份就是二等分，有的小伴侣分成四份就是四等分。假如分成三份那会是几等分？

二、幼儿分组再次操作，巩固等分的概念。

引导语：魔术城好玩吗？那现在我们再去魔术城玩一次，这次玩的材料和上次会不同，请大家要把玩的过程记录下来！

1.介绍记录要求：

2.介绍材料，提出操作要求

3.幼儿操作，师巡察指导。（幼儿自由选择小组操作活动）

老师重点观看幼儿能否依据不同的问题采纳不同的等分方法。

4.操作材料：

第一组：分米

其次组：分糖果、花生

第三组：分饮料（颜料水）

第四组：切豆腐干、萝卜片等分现象

幼儿共享沟通等分的做法：你用什么方法？你分成了几份？小结：小伴侣用了目测法、计量法、数数法等方法对这些东西进行了等分，想想看平常的生活中遇到什么事情也可以用等分也可以用这些方法去操作。（提示：客人来了分东西、小伴侣班级里面分书本、橡皮泥等）

3.沟通小结，整理学具。

引导语：今日老师给每桌的小伴侣预备一块饼干请大家也来用等分的方法一起来吃掉！

共享等分饼干（华芙饼）

延长活动：小伴侣平常遇到什么事可以用等分的方法然后记在班级的这张记录表上告知大家。

会变的颜色中班科学活动教案【精选3篇】二

活动目标：

1、对探究自然事物感爱好。

2、能大胆地进行操作试验，与同伴进行合作。

3、感知塑料小棒摩擦后可以吸取纸屑。

活动预备：

1、塑料小棒或塑料笔杆（彩色笔）、小木棍、梳子、尺子、碎纸屑。

2、记录单。

活动过程：

1、导入活动：“猜一猜，想一想”，激发幼儿参加活动的爱好。

（1）老师出示装满纸屑的篮子，请幼儿思索。

师：假如不用手直接拿纸片，用什么方法可以取出篮子里的小纸片。

（2）老师供应彩色笔，连续让幼儿探究取出纸屑的方法。

2、老师示范“摩擦起电”试验，让幼儿尝试试验。

（1）老师试验，幼儿仔细观看结果。

（2）让幼儿试验，尝试用彩色笔取出小纸屑。

（3）老师依据幼儿试验进行提问，并进行小结。

小结：水彩笔在头上擦一擦就可以把小纸片吸起来了，是由于水彩笔与头发摩擦以后产生了静电，这种现象就叫摩擦起电。

3、尝试用不同的材料进行试验“摩擦起电”。

（1）老师介绍操作材料以及记录单。

（2）共同检验不同材料的试验结果。

4、争论：为什么有的材料能胜利试验？（塑料）

活动延长：

这些塑料的材料除了与头发摩擦产生静电，还可以在哪里摩擦后也能产生静电，请小伴侣去试一试。

大班科学教案：好玩的螃蟹

会变的颜色中班科学活动教案【精选3篇】三

大文斗后面为你推举更多科学活动教案！

活动目标：

1、感知自然界中动物种类的多样性，知道动物与人之间不行分割的联系。

2、知道动物之间的天敌关系，并能精确?????地给它们配对。

3、培育幼儿喜爱动物的情感。

4、培育幼儿对事物的奇怪???心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

1、各种各样的动物的