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语文老师月工作计划优秀8篇

语文老师月工作计划篇1

一、引导思想

本学期，围绕《丰华中学语文科工作计划》结合本级实际，全面推动素养教育与新课程标准，进一步提升初三级语文教学质量，实现明年中考成绩名列前茅。

二、工作目标

1、初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的本领，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

2、改革课堂教学，向课堂45分钟要质量。

3、质量为中心，以课改为目标，开展集体备课。

4、考绩指标：全级考绩力争排全区前列，并处于全镇同类学校的领先位置。

三、教材分析

我们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的重要特点，我觉得概括起来有以下四点：

一是比较全面的体现了义务教育中学语文教学计划教学大纲的各项要求；

二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系；

三是设计了比较完备的助学系统，利教便学；

四是坚持了教学内容的质与量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。

初三语文的学习，是中学学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最终阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的本领，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的本领。课文依照文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

四、具体措施

1、严格掌控各备课组的进度统一，定时完成。严格布置好并监控好平常测验与月考月结。

2、坚持以教学为中心，立足课堂45分钟要质量。落实科组的六个把握“把握方向、把握容量、把握难度、把握结构、把握时间、把握方法”，以提高课堂效率。

3、期初分好工，每老师负责1—3个专题的出题工作。

4、做好教学质量监控。对每次单元测试的成绩实行向上汇报制度，对每班的成绩作出分析与跟踪，保证没有一个班级落后。

5、研究历屉中招考试，编写好5—8份综合测试题，进行针对性训练。

6、抓好学生的书写。

7、教学过程应突出学生的实践活动，引导学生自动地取得知识，科学地训练技能，全面提高语文本领。每堂课老师依据学生实际精心备课，尤其要备好学生，转变繁琐的教学方式，突出重点与难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式与讨论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析与琐碎机械的练习。

8、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，加添学生语文实践的机会。

9、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，试验互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

10、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

11、引导鼓舞学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮忙中下生提高学习兴趣与成绩。

12、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用与监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

13、作业的布置与批改要有所区别，要因人而异。充分照料到不同学生的特点。

14、利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，磨练本领，提愉快趣。

15、加强集体备课，通过集体的智慧来提高每位老师的课堂教学质量与教学复习效率。

语文老师月工作计划篇2

本学期，我们二班级语文组老师将连续在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，研究学生，关注学生，酷爱学生，发展学生。以生本课堂教学理念为引导，以提升教学效果为核心，深化课堂教学改革，乐观参加学校组织的各类教学活动，不绝提升生本课堂教学水平，真正提高学科教学质量，努力培养和提高学生的语文学习本领，促进学生“全面发展、个性成长。”全面提高教学质量。

具体工作布置如下：

一、加强理论学习，全面提高老师素养。

1.形成学习型教研组。每周组织老师学习。利用在同一办公室这一契机，认真组织二班级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮忙解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。研读学校下发的语文生本教学模式解读，研讨如何针对学生实际有效运用生本教学模式。组织老师们学习各种教育教学书刊，如《学校语文老师》《学校语文教学》《语文教学与研究》等，让老师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀老师的教学经验，并把它用到本身日