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微课研究报告

微课在小学数学教学中的应用研究》是XXX数学研究课

题组开展的课题，旨在研究微课在小学数学教学中的应用。在

现实教学中，教师和学生都存在一些问题，如年轻教师对教学

内容不够熟悉，中老年教师停留在传统教学法中，小学生自主

研究能力差等。这些问题阻碍了学生自主研究能力的发展，降

低了教学的有效性。因此，教师需要采用新的教学方式、方法

及手段，以达到最终目的——教会学生如何研究。微课作为一

种新的教学方式，可以吸引学生的注意力，将高深的理论变简

单，将简单的问题变有趣，让学生利用零碎的时间完成研究，

成为研究的主人。因此，研究微课在小学数学教学中的应用具

有重要的现实意义。

二、课题研究内容

本课题主要研究微课在小学数学教学中的应用。具体包括

微课的定义、特点及优势，微课在小学数学教学中的应用场景

和教学模式，微课的制作和应用技巧，微课的评价和改进等方

面。

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三、课题研究目标

本课题旨在探究微课在小学数学教学中的应用，提高教师

的教学水平和学生的研究效果。具体目标包括：深入了解微课

的定义、特点及优势；掌握微课在小学数学教学中的应用场景

和教学模式；掌握微课的制作和应用技巧；掌握微课的评价和

改进方法。

四、课题研究过程回顾

课题组全体成员在课题研究过程中，紧紧围绕课题实验方

案中所确定的研究内容、研究目标、研究方法开展一系列的理

论研究和实践探索，在课题论证、课题分解、研讨交流、课题

实施、经验总结等方面做了大量工作。在实验过程中，课题组

全体成员积极性高、工作负责，取得了一定的成效。

五、课题研究成果

在课题研究过程中，课题组全体成员共制作了XX个微课，

应用于小学数学教学中。经过实验验证，微课在小学数学教学

中具有很好的应用效果，能够提高学生的研究兴趣和自主研究

能力，同时也提高了教师的教学水平。

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六、课题研究评价

本课题的研究成果得到了学校领导和同行教师的认可和支

持，同时也得到了学生和家长的好评。微课的应用在小学数学

教学中具有很好的效果，能够提高学生的研究兴趣和自主研究

能力，同时也提高了教师的教学水平。但是，也存在一些问题，

如微课的制作需要一定的技术水平，需要投入一定的时间和精

力，同时也需要不断地改进和完善。

七、课题研究存在的问题

在课题研究过程中，也存在一些问题，如微课的制作需要

一定的技术水平，需要投入一定的时间和精力，同时也需要不

断地改进和完善。此外，微课的应用也需要教师的积极配合和

学生的主动参与，需要建立完善的教学管理体系。因此，今后

需要进一步探究微课在小学数学教学中的应用，不断改进和完

善微课制作和应用技巧，提高微课的应用效果。

微课的出现打破了传统教学方式，利用碎片时间满足学生

个性化研究需求，强化巩固知识，培养学生自主研究能力。作

为一名一线教师，我们应注重学生自主研究能力的培养，提高

教学有效性。因此，我们有必要研究微课知识，研究微课在小

学数学教学中的应用。

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本课题旨在促进微课与小学数学课程深度融合，实现微课

与小学其他学科教学的有效链接，为学生答疑解惑，促进学生

研究新知。研究如何通过微课使学生的知