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心理健康汇报材料

心理健康汇报材料

在学习和工作中，汇报与我们的生活息息相关，汇报必须有情况

的概述和叙述，最重要的是结果，经验总结也是必不可少的，不过，

你会写汇报吗？以下是小编收集整理的心理健康汇报材料，仅供参考，

欢迎大家阅读。

心理健康汇报材料1

根据巴州中小学心理健康教育资源现状调查材料内容，我园根据

实际情况对心理健康教育进行了全面系统的调查，现将调查内容总结

如下：

一、心理健康教育现状

幼儿园环境、群体的特殊性，我园现在暂时无心理咨询室和专兼

职心理健康教育教师。本次调查我园针对4-5岁幼儿做了一次调查问

卷，通过调查我们发现，部分幼儿有任性、胆怯、懒惰、脾气暴躁、

感情脆弱、自私、独立性及社会交往合作能力差等现象。

二、幼儿园心理健康教育的重要性

近年来，无论在理论上还是在实践上，心理健康教育越来越为人

们所重视。这种重视从成人开始不断地向下伸延。先是国家教委在中

小学德育大纲中规定：必须在中小学生中进行心理健康教育；接着是

国家教委在《幼儿园工作规程》对教育总目标的阐述中提出，把一些

关于系列心理健康的问题写进教育目标，并以纲领性文件的形式作出

规定，这是教育的一大突破，一大发展，它足以说明心理健康教育问

题的重要性。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生

命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“幼儿园健康教育是要根据

幼儿身心发展特点，通过适宜有效的多种活动，提高幼儿的健康认识

水平，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，最终使幼儿形成

健康的生活方式。”《幼儿园工作规程》也提出了：“幼儿园应当贯

彻保育与教育相结合的原则，促进其（幼儿）身心和谐发展，应当切

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实做好幼儿的心理保健工作。可见对幼儿进行心理健康教育使其成为

具有健康心理的、能适应未来社会需要的新一代，是现代幼儿教育的

重要内容，也是摆在广大幼教工作者面前的一项全新的课题。因此作

为幼儿园的保教工作者，已不再仅仅是对幼儿日常生活的安排和护理、

身体的保健与保育，以及生长指标的达标。而是需要关注幼儿的情绪

和需要，使他们养成健康的行为习惯，形成积极合理的生活态度和生

活方式，促进幼儿身心发展。

三、幼儿园心理健康教育内容

1、加强学习，更新观念

首先是从教师抓起，向幼儿进行心理健康教育，教师自身必须具

备相应的理论知识和一定的教育技能。比如，心理健康的含义、心理

健康教育的目标和内容以及实施途径和方法等问题，教师必须在理论

上有一个清醒的认识。在实施过程中如何疏导幼儿心理上的问题决定

了教师应具有一定的教育技能。其次，抓好幼儿这一头，开设幼儿心

理健康教育课，让幼儿学习和掌握有关心理健康知识，提高幼儿对健

康的认知水平，使幼儿逐步形成活泼、开朗的性格和良好的情绪，培

养幼儿自信心、耐挫能力，并激发幼儿学习兴趣，主动参与活动，切

实提高学生的心理素质和实践能力。

2、在游戏活动中渗透心理健康教育

幼儿通过对游戏的主题、角色的选择、情节的发展等主体活动，

学会如何与别人友好相处，培养自我意识，开朗性格，社会适应能力，

在规则性较强的游戏中，引导幼儿学会克服困难，面对挫折，较好的

促进其意志品质的发展，自我意识的发展，合群情感的发展，社会化

和个性化的协调发展。在角色活动中，教师能为幼儿提供充足的材料、

学具，为他们