病毒知识及防护 教学设计 四年级上册信息技术川教版.docx

病毒知识及防护教学设计四年级上册信息技术川教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：病毒知识及防护

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、安全意识和健康生活能力。通过学习病毒知识及防护，学生能够理解病毒的基本概念、传播途径和预防措施，提高获取、处理和利用信息的能力；同时，培养良好的个人卫生习惯，增强自我保护意识，形成健康的生活方式，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几个方面：

-病毒的基本概念：让学生理解病毒是一种微观生物，它们如何感染细胞和引起疾病。

例如，通过展示病毒的结构模型和感染细胞的过程动画，帮助学生形象地理解病毒的基本特征。

-病毒的传播途径：使学生掌握病毒传播的常见途径，如空气传播、接触传播等。

例如，通过案例分析，讨论新冠病毒的传播途径，让学生了解病毒是如何在人群中传播的。

-防护措施：教育学生采取正确的防护措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

例如，通过演示正确的洗手方法，强调个人卫生在预防病毒感染中的重要性。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个方面：

-病毒的微观结构：病毒的大小和结构对四年级学生来说较为抽象，难以直观理解。

例如，通过使用放大模型和图表，将病毒的结构可视化，帮助学生建立直观的概念。

-病毒复制过程的复杂性：病毒如何侵入细胞并在细胞内复制的过程较为复杂。

例如，通过制作病毒复制过程的动画或漫画，简化复杂的生物过程，使学生更容易理解。

-防护措施的实际应用：如何将防护知识应用到日常生活中，对学生来说可能存在难度。

例如，通过角色扮演游戏，让学生模拟在公共场合如何正确佩戴口罩和保持社交距离，提高学生的实际操作能力。

教学资源准备

1.教材：川教版四年级上册信息技术教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备病毒结构图、传播途径示意图、防护措施宣传视频等电子资源。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备口罩、洗手液等实物，以供学生实操使用。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区，确保学生能清晰观看屏幕，方便互动讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于病毒基本概念、传播途径和防护措施的预习资料，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：围绕病毒的传播途径和防护措施，设计问题如“列举你知道的病毒传播方式有哪些？”“日常生活中如何预防病毒感染？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解病毒的基本知识和防护方法。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群，供教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前了解课程内容。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示新冠病毒疫情期间的实际案例，引出病毒防护的重要性。

-讲解知识点：详细讲解病毒的结构、传播途径和防护措施，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在学校中实施有效的病毒防护措施。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解课程内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到生活中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的防护措施想法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，传授病毒知识和防护技能。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何制定防护措施。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与病毒防护相关的作业，如设计一份校园病毒防护宣传海报。

-提供拓展资源：提供相关网站和视频，让学生了解更多病毒防护知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，完成作业任务，巩固学习效果。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进一步了解病毒防护的相关知识。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的病毒