大班体育编花篮教案(实用19篇).pdfVIP

大班体育编花篮教案（实用19篇）

大班体育编花篮教案第1篇

教学目的：

1、培养幼儿创编的技能。

2、培养幼儿对艺术的表现力。

教学准备：音乐、花、塑料条

（一）开始部分

1、韵律活动《郊游》入场

2、发声练习《欢乐颂》练习跳音与连音第一遍用“啦”和“呜”来

唱，第二遍分组，一组唱词，一组唱衬词

（二）基本部分

1、夏天给我们带来了什么礼物呢？你们瞧：―――出示花束，“我们

编个花篮把它装起来吧”引起幼儿编花篮的愿望。

2、播放《编花篮》的歌曲，幼儿手工操作－编织各种废旧材料制作

的花篮，感受编织的方法。

3、请幼儿自由结伴，用自己的身体编织一个大花篮（分组进行）

4、创编舞蹈《编花篮》

（1）出示玩具花篮，请幼儿观察“支架”与“枝条”部分，启发幼

儿在创编时将人数分为两部分，一部分做支架，一部分人做枝条，注意支

架是固定的，应该站成什么队形，可以用哪些动作来表现？枝条很长，怎

样做可以表现枝条在支架间来回穿动？

（2）将幼儿分为三组，鼓励他们共同商量，分配角色，创编动作，

先边唱边编，教师巡回参与，再统一放音乐，三组一起来一次。

（3）请出其中的一组来将自己的创编成果进行展示音乐结束时，教

师启发枝条和枝架应互相缠绕在一起，摆出最后的造型。

（4）创编丰富支架的动作：

A、放音乐、鼓励幼儿自由编、跳。

B、请一些孩子在集体面前进行表演。（其他孩子在后面的舞蹈中可学

习借鉴他们的动作）

大班体育编花篮教案第2篇

设计意图

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康领域中指出，幼

儿儿园要园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的

兴趣兴趣和习和习惯惯，，增强增强体体质质，，提高对环境提高对环境的的适适应应能力能力、、在体育活动中，培养

幼儿幼儿坚强坚强、、勇敢不怕困难勇敢不怕困难的的意志品质意志品质和和主主动、乐动、乐观观、、合合作的作的态度态度。根据

大班年龄特点开展户外体育活动《编花篮》。目的不仅仅是增强幼儿的体

质，更大的价值在于通过体育锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进其身心

和谐发展。

活动目标：

1.通过游戏增强幼儿的腿部力量。

2.让幼儿在游戏中体验快乐，培养幼儿互相合作、团结友爱的精神。

活动准备：

儿歌（编花篮）、场地。

活动过程：

一、导入活动——热身运动

幼儿随着音乐做脚部运动（垫脚、踏步、跳）。

师：用你们的小脚跟我一起做运动吧！

二、基本过程

1.谈话引出

师：你们喜欢玩游戏吗？你们用脚玩过游戏没有？都玩了一些什么游

戏？

师：今天老师要和你们一起玩一个游戏，名字叫《编花篮》。

2.复习儿歌（活动前已经学习此儿歌）

幼儿随着老师念一次儿歌

师：那现在我要请我的好朋友一起来玩这个游戏了，小朋友们听好了、

看好了。

3.教师示范讲解

师：首先，你需要找到两个好朋友，你们三人手拉手围成一个圆圈，

然后大家一起伸出你们的右脚。我先弯起我的右脚搭在我的手上，然后请

我左边的朋友勾起他的右脚搭在我的脚上，接着请最后一个朋友勾起他的

右脚搭在第二个朋友的脚上，最后大家松开手，我把脚搭在最后一个朋友

的脚上，这样，花篮就编好了，现在我们开始转起来了。（师边念儿歌边

转跳）

4.示范与指导

请幼儿进行示范，教师进行指导。

5.请幼儿说一说。

你在编花篮当中遇到了什么困难，怎样才能把花篮编的更牢固。(脚

一定要搭牢，三个小朋友都不能放开脚)

6.幼儿尝试编花篮。

三、游戏：我最棒

1．把全班幼儿分成三人一小组，看哪一组的小朋友坚持得最久，哪

组小朋友就胜出，为最终胜出的小朋友发小红花。

2．游戏反复进行。

四、放松活动

师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。

大班体育编花篮教案第3篇

设计意图

编花篮、跳房子、跳皮筋、打沙包……儿时的游戏多需要身体和头脑

相协调,现在的孩子倒是早早地学会了各种PAD、手机的运用,却失去了到

户外嬉戏的快乐。因此，根据大班年龄特点设计了体育游