第三单元《课外古诗词诵读》教学设计 2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx

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第三单元《课外古诗词诵读》教学设计2024-2025学年统编版语文九年级上册

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、设计思路

本教学设计以统编版语文九年级上册第三单元《课外古诗词诵读》为教学内容,结合九年级学生的学习特点和认知水平,注重培养学生的古诗词鉴赏能力和文化素养。课程设计遵循以下思路:

1.以课本为依据,选取具有代表性的古诗词进行深入学习,让学生在诵读中感受古诗词的韵味和意境。

2.通过分析诗词的背景、作者生平和创作意图,引导学生理解古诗词的内涵和艺术特色。

3.结合实际教学,采用多种教学方法,如讨论、小组合作、情境模拟等,激发学生的学习兴趣和参与度。

4.注重培养学生的审美情趣,引导他们发现古诗词之美,提高他们的文化素养和审美能力。

5.强化课后拓展,鼓励学生主动探索,积累更多古诗词知识,为未来的学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括:语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。通过《课外古诗词诵读》的学习,学生将提高对古诗词的鉴赏能力,增强语言感知力和表达能力,实现语言建构与运用;通过深入分析古诗词的意象、情感和表达技巧,发展批判性思维和创造性思维,实现思维发展与提升;在理解古诗词中所蕴含的传统文化元素和价值观念的过程中,增强文化自信,实现文化传承与理解。同时,通过诗词的审美体验,培养学生的审美情趣,提升审美鉴赏能力。

三、学情分析

九年级的学生在知识层面上,已具备一定的古诗词基础,对古诗词的朗读、默写、简单解读有了一定的掌握。在能力方面,学生的独立阅读能力和分析问题的能力正在逐步形成,但深度解读和鉴赏古诗词的能力尚待提高。

在素质方面,学生已具备一定的文学素养和审美观念,但个性化阅读和创造性思维仍需引导和培养。此外,学生在行为习惯上,可能存在阅读不细致、思考不深入等问题,这可能会影响他们对古诗词内涵的理解和把握。

学生对古诗词学习的兴趣程度不同,部分学生对古诗词有浓厚的兴趣,愿意主动探索;而另一部分学生可能对古诗词学习感到枯燥,缺乏积极性。因此,在教学过程中,需要激发学生的兴趣,调动他们的学习积极性,使之能够主动参与到古诗词的鉴赏和学习中来。

四、教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过详细讲解古诗词的背景、意象和艺术特色,帮助学生深入理解作品。

2.讨论法:组织学生分组讨论,分享对古诗词的理解和感受,培养批判性思维和合作能力。

3.情境教学法:通过创设情境,让学生在具体的语言环境中感受古诗词的魅力,提高学习兴趣。

教学手段:

1.多媒体教学:使用PPT展示古诗词的图片、视频和相关背景资料,增强直观性和互动性。

2.教学软件:利用教学软件进行古诗词的朗读、默写练习,提高学生的实践操作能力。

3.网络资源:引导学生利用网络资源进行拓展阅读,增加课外知识的摄入,拓宽视野。

五、教学过程

1.导入新课

(1)同学们,大家好!今天我们将开始学习第三单元《课外古诗词诵读》。请大家先回忆一下我们之前学过的古诗词,有哪些给你留下了深刻的印象?

(2)很好,看来大家对古诗词都有一定的了解。那么今天我们要学习的这些古诗词,又会有怎样的魅力呢?让我们一起来探究吧!

2.课文主旨内容探究

(1)首先,我们来学习《登高》。这首诗是唐代诗人杜甫的作品,它描绘了诗人登高远眺的景象。请大家先自主朗读这首诗,感受一下诗人的情感。

(2)同学们,你们在朗读过程中有没有注意到诗中的意象和情感?现在请大家分享一下你们的感受。

(3)很好,这位同学说到了“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的意象,体现了诗人对大自然的感慨。那么,诗人在这里表达了怎样的情感呢?请大家再深入思考一下。

(4)经过大家的讨论,我们得出结论:诗人在这首诗中表达了对时光流逝、人生无常的感慨。这种感慨是如何体现的呢?请大家再次朗读这首诗,找出具体的诗句来支持你们的观点。

3.全文侧重点讲解

(1)接下来,我们来学习《江南逢李龟年》。这首诗是唐代诗人杜甫的另一首作品,它描绘了诗人与好友李龟年重逢的情景。请大家先自主朗读这首诗,感受一下诗人的情感。

(2)同学们,你们在朗读过程中有没有注意到诗中的意象和情感?现在请大家分享一下你们的感受。

(3)很好,这位同学说到了“正是江南好风景,落花时节又逢君”的意象,体现了诗人对友情的珍惜。那么,诗人在这里表达了怎样的情感呢?请大家再深入思考一下。

(4)经过大家的讨论,我们得出结论:诗人在这首诗中表达了对友情的怀念和对美好时光的珍惜。这种情感是如何体现的呢?请大家再次朗读这首诗,找出具体的诗句来支持你们的观点。

4.实际性教学内容

(1)现在,我们来学习《月夜忆舍弟》。这首诗是唐代诗人杜甫的作品,它描绘了诗人夜晚思念远在边疆的弟弟

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