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象棋活动方案策划6篇

象棋活动方案策划篇1

一、活动主题

丰富高校生课余文化生活，加强棋艺沟通

二、活动背景

为了迎合同学们的兴趣，丰富课余生活，呈现自我才能，更好的繁华丰富学校文化生活，棋社现决议举办学校象棋大赛来提升高校生对中国棋艺的`兴趣与了解。

三、活动目的

搭配社联举办社团文化节呈现巅峰期社的社团风采，通过竞赛形式来们当今高校生的方方面面，呈现高校生的精神风貌，引导高校生树立正确的理想信念。

四、活动对象

全体在校高校生

五、活动地方

中区图书馆广场

六、活动时间

xx年11月3日

七、活动规程

1、本次竞赛为会员象棋排名赛，各擅长象棋的会员尽量参加。

2、竞赛采取积分制，每胜一局，加2分，和一局，加1分，负一局，加0分。

3、赛制

初赛：把参赛人员分为a、b两组，进行组内单循环，按得分进行小组内部排名。

决赛：依据初赛每组各取前三名共计六人进行单循环，依照得分取前三名，颁发荣誉证书。

（注：如参赛选手得分相同则加赛一局）

4、此次活动秉着公平、公正、公开的原则

八、活动意义

为同学们供应一个呈现自我的舞台，也增长了同学们之间的友情。将棋社自身的影响力将强大，而且丰富我们的学校文化生活。

九、主办单位

xx棋社

十、奖项设置

一等奖一名：棋具一副及院荣誉证书

二等奖二名：笔记本一个及院荣誉证书

三等奖三名：学习用品一件及院荣誉证书

象棋活动方案策划篇2

一、活动背景：

x年奥运会即将举办，而奥运更快、更高、更强的精神始终激励着人们奋勉向上。为此而举办此竞赛。

二、活动介绍：

棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、智慧的体操，至今仍为现代人所爱好，被人们誉之为国粹。

三、活动名称：中国象棋

四、活动对象：在院同学。

五、活动宗旨：友情、奋进、团结、理解

六、活动目的：

1、通过这次活动，让更多同学们能呈现本身的智慧，在对决中证明本身的沉稳和睿智；同时也让更多的人了解国粹精深的风采。

2、为了丰富高校生的学校文化生活，带动青春气息。

3、培养同学们的个人喜好，提高我系学生的象棋水平。

4、增长同学间的友情，同时为以后的象棋竞赛打下良好的基础。

5、加强我校间的文化联系，加强我学校的影响。

七、活动时间：

八、活动地方：院升旗广场。

九、活动规定：

1、抽签分组，组数视竞赛人数而定，胜得3分，平1分，输分，以积分排名，小组第一进入决赛。若积分相同，则加赛一局。

2、第二轮竞赛采取淘汰制，胜者进入下一轮。

3、决赛采用循环赛制，胜得3分，平1分，输分，以积分排名，取前三名。若积分相同者，则加赛一局。

4、如有特殊要求，各相互间协商解决。

5、本次活动解释权归我系学生会全部。

十、活动方式：分成男团、女团。

十一、组织机构：

主办单位：机电系学生会；

承办单位：机电系学生会。

十二、前期准备：

1、宣传方式：海报张贴在校橱窗里，横幅悬挂在高校生活动中心。

2、职责分工：

（1）由专人负责购买活动所需物品（包含象棋，宣传用品等）。

（2）有专人负责维持秩序，每天由专人负责竞赛场合的卫生及其他服务事项。

（3）竞赛前主席致辞。

（4）裁判由学生会成员担负。

象棋活动方案策划篇3

为了丰富教职工业余文化生活，引领全镇教职工乐观参加体育磨练，强健体魄，掀起群众性体育磨练热潮，经研究，决议举办全镇教职工象棋赛。

一、竞赛时间：

20xx年4月29日在万庾中学举办。

二、竞赛分组：

分男子组和女子组。

三、参赛方法：

1、各校自行组织初赛，选出1—2名优秀选手参加镇决赛。

2、报名截止日期：20年4月25日。

四、竞赛方法：

1、原则上采用国家体委审定的必威体育精装版象棋竞赛规定。

2、竞赛采用单循环制（一局定胜败）。

五、嘉奖：

嘉奖前五名，奖金设置分别为100、80、70、60、50元。

未尽事宜，另行通知。

象棋活动方案策划篇4

为进一步推动学校教职工文体活动的开展，促进教职工象棋水平的提高，拟举办山东科技高校中国象棋竞赛：

一、竞赛时间、地方

时间：10月27日—28日（星期六、日）

上午8：30开始，下午2：30开始。

地方：学校教职工活动之家

二、运动员资格

山东科技高校青岛校区工会会员，身体健康者。

三、组队方法

每分工会限报领队1人、运动员4人（男女不限，其中1人为替补队员）。

四、竞赛方法

1、采用国家体育总局x年审定的.《中国象棋竞赛规定》以及有关规程条款。

2、团体赛和个人赛一次性进行。

3、采用一局制积分编排，共竞赛7轮，一天四轮。

4、用时采用包干制，每轮各方有30分钟自由支配时间，棋钟先到一方判负。增补：竞赛期间，如有一方提出和棋，对方不同意，双方需在30步以内有“吃子”，否则判和棋。

5、个人以局分高者列前，相同则比较：

①双方胜败关系；

②对手总积分。

6、团体以