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2024学年中职生同声呼吁制止暴行班会教学设计

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

2024学年中职生同声呼吁制止暴行班会教学设计

及章节名

称）

本章节内容出自2023年新修订的《中等职业教育思想政治课》教材，具体

章节为第八章第三节“维护正义，反对暴力”。教学内容主要包括：1.暴力

教学内容

行为的表现形式；2.暴力行为的社会危害；3.我国法律对暴力行为的惩

处；4.学生如何抵制和制止暴力行为。

核

心

素

养本节课旨在培养学生的核心素养，包括道德品质、法治意识、社会参与等方面。通

过学习暴力行为的表现形式、社会危害以及我国法律对暴力行为的惩处，使学生树

立正确的价值观，增强法治意识，自觉抵制和制止暴力行为。同时，引导学生积极

目参与社会正义事业，为构建和谐社会贡献力量。

标

分

析

本节课的授课对象为中职生，他们在知识、能力、素质等方面存在一定的

差异。首先，从知识层面来看，学生们对暴力行为有一定的了解，但对于

学情分析其具体表现形式和社会危害的认识可能不够深入。此外，他们对我国法律

对暴力行为的惩处知之甚少，需要通过本节课的学习进行补充和拓展。

在能力方面，学生们具备一定的自主学习能力，能够通过查阅资料、小组

讨论等方式获取和处理信息。然而，在分析和解决问题的能力上，部分学

生可能存在不足，需要教师在授课过程中进行引导和培养。

在素质方面，中职生正处于青春期，世界观、人生观、价值观尚未完全成

熟。他们可能对暴力行为抱有好奇心理，甚至可能误认为暴力是一种解决

问题的手段。因此，本节课旨在帮助学生树立正确的价值观，培养他们的

法治意识和道德品质。

在行为习惯方面，中职生普遍存在一定程度的自律性不足，容易受到外部

环境的影响。这可能导致他们在面对暴力行为时，无法有效抵制和制止。

因此，本节课将重点培养学生的自律意识和自我保护能力。

综合以上学情分析，本节课的教学设计将注重理论与实践相结合，通过案

例分析、小组讨论等形式，引导学生积极参与课堂，提高他们的法治意识

和道德品质。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同层次的学生

适当的指导和帮助，确保每位学生都能在本节课中有所收获。

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材主要包括

《中等职业教育思想政治课》第八章第三节“维护正义，反对暴力”的相关内

容，以及补充的法律法规资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图

片和图表主要展示暴力行为的具体表现形式和社会危害，视频则包括新闻

报道、案例分析等内容，帮助学生更直观地了解暴力行为及其后果。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

教学资源准4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台

等。教室布置应包括以下几个方面：

备a.分组讨论区：将教室划分为若干小组讨论区，每组配备桌椅，方便学生

进行小组讨论和合作学习。

b.展示区：设置展示区，用于展示学生的学习成果，如手抄报、海报等。

c.法律法规展示区：设置法律法规展示区，展示我国相关法律法规，方便

学生查阅和了解。

d.视频播放区：设置视频播放区，用于播放与教学内容相关的视频资料。