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抓管理、促质量,努力提高办学水平

第一篇：抓管理、促质量,努力提高办学水平

抓管理、促质量，努力提高办学水平

我校教育教学工作以党的十六届五中全会精神为指针，认真实践

“三个代表”的重要思想，与时俱进。深化教育改革。规范管理，坚

持“德育为先，育人为本，素质为主、质量为重”的办学指导思想。

以教育创新为动力。全面提高教育教学质量为重中之重。全面育人，

大面积提高教育教学质量为中心。具体做法如下：

一、学校管理

1、强化师德管理。在师德管理上首先是坚持政治理论学习不松懈，

认真学习党的方针政策，学习党的十六届五中全会精神。积极实践

“三个代表”的重要思想。全面落实科学发展观。学习“八荣”“八

耻”。其次是强化师德、师能、师风建设。落实〈〈教师职业道

德〉〉。积极开展“铸师魂、练师能、养师德”为主的师德、师风教

育。特别是全县教育系统开展的学习教师行为规范“八不准”的教育

活动，是县局作出的一项重要部署，是新时期、新阶段加强教师队伍

建设，提高教师素质，加强师德、师能、师风建设，落实〈〈教师职

业道德〉〉建设的重大举措。学校认真组织教师反复学习并坚决贯彻

落实行为规范“八不准”的具体内容，并结合《教师职业道德〉〉的

学习，联系校情教师的实际工作边学边改进，边学边反思自己的工作

行为。改进工作作风，通过学习使教师的认识更加明确，贯彻执行党

的教育方针、政策的自觉性进一步增强，全心全意为党和人民的教育

事业服务的尊旨意识进一步牢固。三是狠抓教师工作作风，在工作中

开展“干一流工作，当一流教师”工作机制。

2、狠抓规范管理，切实规范办学行为。强化管理抓规范，规范办

学抓提高。在规范管理上。首先是加强校委会领导班子。校委会由校

长、教导处、政教处组成。校长主抓全面工作，教导处分抓教学业务、

政教处抓学校卫生、安全及师生思想工作。下设会计处，总务处，微

机培训室。实行责权分明，各司其职、各尽所能的管理工作机制，各

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处室制订出切实可行的工作计划。并全方位进行实施，抓过程管理。

其次是规范制度管理，建立健全学校各项制度。完善和规范管理制度。

三是改进学校管理工作简单粗放的作法。从校长、主任做起，全心全

意树立为师生服务的思想。改进工作作风，重过程、重实效，把工作

落实到“细、实、好”上。切实改进学校工作懒散慢的不良习气。学

校一切工作按章办事。班级管理全面落实《小学生守则》。《日常行

为规范》，并以此作为考核班主任工作的主要依据。四是充分发挥值

周员工作力度。值周工作坚持日查、统计、定量和定性打分评估制。

日统计小结，周总结公布，月评比，期表彰。四是利用集会、班队会、

节日、社会实践等形式对学生进行进行良好的行为习惯和素质教育。

3、重视人本管理。走人本管理之路，规范管理行为；走学习提高

之路，规范教育行为；走素质教育之路，规范教学行为。首先是规范

管理理念，在校领导班子中树立“管理就是服务”的思想和“以人为

本”的理念。在工作中着力于发展人，激励人，尊重人，培养人。充

分发挥教师民主管理的理念。

4、抓好班级管理，促规范化的形成。在抓班级工作中采取的措施

是定性、定量评估的办法。由校委会、值周员多层面进行全程管理。

作到了日查、日评、周总结、月评比、期兑现奖罚。一日工作做到了

紧跟班级、早晚自习坐班辅导。三分钟候课制。工作中突出了“勤”、

“细”、“实”、“严”、“爱”、“活”的六字要求。

5落实目标管理。每