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义务教育数学新课程标准2022版考试题库及答案

1、义务教育阶段数学核心素养表现为（）、（）、（）。*

A.会用数学眼光观察现实世界(正确答案)

B.会用数学思维思考现实世界(正确答案)

C.会用数学语言表达现实世界(正确答案)

D.会用数学方法解决现实问题

2、义务教育数学课程具有（）、（）和（）。*

A.基础性(正确答案)

B.广泛性

C.普及性(正确答案)

D.发展性(正确答案)

3、“四基”包括基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。（）[单选题]*

A.正确(正确答案)

B.错误

4、学生是学习的主体，教师是学习的（）。*

A.组织者(正确答案)

B.引导者(正确答案)

C.参与者

D.合作者(正确答案)

5、数学是研究数量关系和空间形式的科学。（）[单选题]*

A.正确(正确答案)

B.错误

6、新课标的修订原则是()、()、（）。*

A.坚持目标导向(正确答案)

B.坚持问题导向(正确答案)

C.坚持质量导向

D.坚持创新导向(正确答案)

7、在义务教育阶段，数学眼光主要表现为：()、()、()、（）。*

A.抽象能力（包括数感、量感、符号意识）(正确答案)

B.几何直观(正确答案)

C.空间观念(正确答案)

D.创新意识(正确答案)

8、数学是研究（）和（）的科学。*

A.数量关系(正确答案)

B.实际生活

C.空间形式(正确答案)

9、基于抽象结构，通过对研究对象的()、()、（）等，形成数学的结论和方法，帮

助人们认识、理解和表达现实世界的本质、关系和规律。*

A.符号运算(正确答案)

B.形式推理(正确答案)

C.模型构建(正确答案)

10、数学不仅是运算和推理的工具，还是表达和交流的语言。（）[单选题]*

A.正确(正确答案)

B.错误

11、通过义务教育阶段的数学学习，学生逐步会()、()、（）(简称三会”)。*

A.会用数学的眼光观察现实世界(正确答案)

B.会用数学的思维思考现实世界(正确答案)

C.会用数学的语言表达现实世界(正确答案)

12、义务教育数学课程具有()、()、（）。*

A.基础性(正确答案)

B.普及性(正确答案)

C.发展性(正确答案)

13、课程目标以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调使学生获得数学()

、()、()、（）（简称四基”)*

A.基础知识(正确答案)

B.基本技能(正确答案)

C.基本思想(正确答案)

D.基本活动经验(正确答案)

14、有效的教学活动是()和（）的统一。*

A.学生学(正确答案)

B.教师教(正确答案)

15、课程目标发展学生的“四能”是指()、()、（）。*

A.用数学知识与方法发现问题的能力(正确答案)

B.用数学知识与方法提出问题的能力(正确答案)

C.用数学知识与方法分析问题的能力(正确答案)

D.用数学知识与方法解决问题的能力(正确答案)

16、义务教育课程包括()、()和（）三类。*

A.国家课程(正确答案)

B.地方课程(正确答案)

C.校本课程(正确答案)

D.地区课程

17、（）由国务院教育行政部门统一组织开发、设置。所有学生必须按规定修习。

[单选题]*

A.地方课程

B.校本课程

C.国家课程(正确答案)

18、数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。数学教育承载着（）根

本任务。[单选题]*

A.培养核心素养

B.立德树人(正确答案)

C.实施素质教育

19、小学数学教学应该改变过去的（）教学方式。[单选题]*

A.启发式

B.探究式

C.讲授式(正确答案)

20、小学数学课程内容的组织应重视数学结果的形成过程，处理好（）的关系。

[单选题]*

A.过程与结果(正确答案)

B.直观与抽象

C.直接经验与间接经验

21、（）是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。

[单选题]*

A.学业质量(正确答案)

B.学习成绩

C.综合素质

22、小学数学核心素养具有整体性、（）和阶段性，在不同阶段具有不同表现。

[单选题]*

A.协调性

B.一致性(正确答案)

C.层次性

23、数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括（）和数

量关系两个主题。[单选题]*

A.数的认识

B.数与运算(正确答案)

C.数的运算

24、（）主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。[单选题]*

A.运算能力

B.量感

C.数感(正确答案)

25、小