桂教版七年级下册信息技术 2.6统计问卷数据 教案.docx

桂教版七年级下册信息技术2.6统计问卷数据教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

桂教版七年级下册信息技术2.6统计问卷数据教案

教学内容

桂教版七年级下册信息技术第2章第6节《统计问卷数据》

教学内容包括：

1.数据统计的基本概念和方法。

2.问卷调查数据的收集、整理和录入。

3.使用Excel软件对问卷数据进行排序、筛选和统计。

4.利用图表对数据进行可视化展示。

5.分析问卷数据，得出结论。

核心素养目标

培养学生信息素养，提高数据整理与分析能力，使学生能够：

1.理解信息处理的基本原理，掌握问卷调查数据的收集、整理与录入方法。

2.运用信息技术工具（如Excel）进行数据的排序、筛选和统计，发展数字化学习与创新思维。

3.通过图表制作，培养数据可视化展示能力，提升信息呈现效果。

4.分析问卷数据，培养逻辑思维和问题解决能力，为日常生活和学习中的决策提供依据。

重点难点及解决办法

重点：

1.数据整理与录入的准确性和效率。

2.Excel软件中数据排序、筛选和统计功能的运用。

3.数据可视化图表的制作与解读。

难点：

1.理解和掌握问卷调查数据的逻辑关系。

2.复杂数据统计公式的应用。

解决办法：

1.通过示例演示和步骤讲解，让学生跟随操作，确保数据整理与录入的正确性。

2.设计互动环节，让学生在实际操作中熟悉Excel的功能，通过小组合作解决问题。

3.提供多种数据图表模板，引导学生选择合适的图表展示数据，并进行讲解如何解读图表。

4.对难点内容进行分解教学，逐步引导学生理解问卷数据逻辑，并通过实例讲解统计公式的应用，鼓励学生尝试并解决实际问题。

教学资源

1.软件资源：MicrosoftExcel、问卷调查数据处理软件。

2.硬件资源：计算机、投影仪、白板。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：教学PPT、问卷数据案例文件、数据图表模板。

5.教学手段：分组讨论、互动式教学、案例教学。

教学过程

1.导入新课

-我：同学们，大家好！上一节课我们学习了如何设计问卷调查，那么收集到的数据我们应该如何处理呢？今天我们就来学习如何统计问卷数据。

-学生：认真听讲，期待学习新内容。

2.知识讲解

-我：首先，我们要了解什么是数据统计。数据统计是指对收集到的数据进行整理、分析和展示的过程。现在，请同学们打开教材第2.6节《统计问卷数据》的内容，我们一起来看看如何进行数据统计。

-学生：打开教材，跟随老师的讲解。

3.数据整理与录入

-我：在进行数据统计之前，我们需要对收集到的问卷数据进行整理和录入。请大家看教材上的示例，我们首先需要将问卷的答案按照一定的格式录入到电脑中。现在，请同学们尝试将教材上的问卷数据录入到Excel表格中。

-学生：跟随老师指导，尝试录入数据。

4.数据排序与筛选

-我：很好，现在我们已经完成了数据的录入。接下来，我们需要对数据进行排序和筛选，以便更好地分析数据。请同学们跟随我，一起学习如何在Excel中完成这些操作。首先，我们来看如何对数据进行排序。

-学生：认真观察，跟随老师操作。

5.练习与互动

-我：现在，请同学们自己尝试对教材上的数据进行排序。如果遇到问题，可以举手向我求助。同时，也可以和身边的同学进行交流讨论。

-学生：进行操作练习，互相讨论，求助老师。

6.数据统计与分析

-我：同学们，我们已经完成了数据的排序，接下来我们来学习如何对数据进行统计。请大家看教材上的统计方法，我们可以使用Excel的函数来进行统计。现在，请同学们跟随我，一起学习如何使用这些函数。

-学生：认真听讲，跟随老师操作。

7.数据可视化

-我：了解了数据的统计方法后，我们还需要将数据以图表的形式进行可视化展示。这样可以使数据更加直观易懂。请同学们看教材上的图表示例，我们现在就来学习如何制作这些图表。

-学生：观察示例，跟随老师操作。

8.实践操作

-我：现在，请同学们利用教材上的数据，尝试制作一个图表来展示问卷结果。如果遇到问题，可以随时向我提问。同时，也可以和同学们一起讨论，共同完成任务。

-学生：进行实践操作，互相讨论，提问老师。

9.成果展示与评价

-我：同学们，现在请大家将自己的图表展示给全班同学。我们来一起评价一下大家的作品，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

-学生：展示作品，接受评价。

10.总结与拓展

-我：今天我们学习了如何统计问卷数据，包括数据的整理、排序、统计和可视化展示。希望大家能够将今天学到的内容应用到实际生活中，为自己的学习和生活提供帮助。接下来，请大家完成教材上的练习题，巩固