教科版（2017秋） 二年级上册1.2土壤——动植物的乐园 （教案）.docx

教科版（2017秋）二年级上册1.2土壤——动植物的乐园（教案）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以教科版二年级上册1.2节《土壤——动植物的乐园》为教学内容，旨在通过观察和实验，引导学生了解土壤的基本特性及其对动植物生长的重要性。课程设计以学生实际操作和互动讨论为主，通过探究活动让学生感知土壤的多功能性，培养他们对自然环境的热爱和责任感。课程内容与课本紧密结合，循序渐进，符合二年级学生的认知水平。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.科学探究素养：培养学生通过观察、实验等方式探究土壤特性，了解土壤对动植物生长的作用，发展学生的探究能力和科学思维。

2.环保意识素养：引导学生关注自然环境中土壤的重要性，培养保护土壤、珍惜资源的意识，提升学生的环保素养。

3.实践创新能力：鼓励学生在实际操作中发挥创意，设计土壤改良方案，提高学生的实践创新能力。

学情分析

二年级的学生已具备基本的观察和动手操作能力，能够通过简单的实验理解科学现象。在知识方面，学生对自然界的认识还处于感性阶段，对土壤的了解较为有限，但他们对新奇事物充满好奇心，愿意探索和学习。在能力上，学生能够进行简单的数据记录和报告，但需要引导以提升他们的分析总结能力。素质方面，学生开始形成初步的科学态度和环保意识。行为习惯上，学生可能缺乏持久注意力，需要通过有趣的活动来维持他们的兴趣。因此，在设计课程时，应考虑通过互动性强、趣味性浓的教学活动来吸引学生的注意力，同时结合他们已有的知识基础，逐步引导他们深入理解土壤与动植物之间的关系，培养他们的科学素养和保护环境的责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《土壤——动植物的乐园》章节

-实验用具（放大镜、土壤样本、动植物模型等）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、屏幕）

-教学课件

-土壤结构图示

-环保宣传资料

-互动讨论引导卡

-学生实验记录表

-教学视频片段（土壤中的动植物生活场景）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括土壤结构图和动植物在土壤中生活的视频，要求学生预习土壤的基本组成。

-设计预习问题：提出“土壤中有哪些生物？它们是如何生活的？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，检查学生预习情况，确保每位学生都参与到预习活动中。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关资料，对土壤有初步了解。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的发现和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自学，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，提高学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示土壤中的动植物生态链视频，引入课题。

-讲解知识点：详细讲解土壤的成分、结构及其对动植物的重要性。

-组织课堂活动：分组进行土壤成分的实验，观察不同土壤层的动植物。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组实验，观察土壤中的生物，记录实验结果。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论实验中发现的现象。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，明确土壤的基本知识和重要性。

-实践活动法：通过实验，让学生直观感受土壤中的生物多样性。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握土壤的基本知识，理解土壤对生态环境的重要性。

-培养学生的实验操作能力和观察能力。

-增强学生的团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与土壤保护相关的作业，让学生思考如何保护土壤资源。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，帮助学生深入了解土壤知识。

-反馈作业情况：批改作业，针对每个学生的作业给出具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂内容完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

-巩固和深化课堂所学知识。

-培养学生的自主学习能力和终身学习观念。

-增强学生的环保意识和责任感。

学生学习效果

学生学习效