八年级地理期中考试质量分析.docx

PAGE/NUMPAGES

八年级地理期中考试质量分析

八年级地理的每一场考试都有意义,在期中考试后对试卷进行质量分析是重要的考后工作。下面是查字典地理网小编今天要分享给大家的八年级地理期中考试质量分析,欢送收藏这篇文章。

八年级地理期中考试质量分析(一)

一、试题分析

本次期中考试主要考察第一章到第二章的第一节的内容,试题共分为四道大题：选择题、填空题、读图题、综合题。选择题共15题,30分;填空题每空1分,共20分;读图题每空1分,共30分;综合题每空1分,共10分。总分值100,题量偏多,难度适中。

三、试卷及答题分析

第一大题共20题,40分。其中9、13、18题较难,其它相对较简单。出现错误最多的是3、7、9、10、12、13、16、18,其原因是：

3题：学生对南北之间的纬度差不太了解;

7、12题：学生对于我国省级行政单位的名称、简称以及北回归线穿过的省区记不清;教师对于简称用途的介绍不够透彻;

9题：平时很少提到2019年的第五次人口普查,应改成2019年的第六次全国人口普查;

13、16题：读图能力差,学生对我国的陆上邻国和隔海相望的国家不太熟悉;

18题：学生对内海的定义以及我国的近海不太了解。

从学生的答题情况看,选择题大局部得分18分左右,最高分28分。第二大题填空题,考察我国以下几方面的内容：

1、我国的民族和人口的分布特点;

2、我国的地理位置及其邻国;

3、我国的行政区划。

第三大题考察学生地图能力,主要考察了以下4方面的知识：

1、我国的邻国的名称和具体的地理位置;

2、我国海洋、海峡、岛屿和半岛;

3、对我国行政单位具体位置和名称及简称的考察;

第四大题考查学生的识图能力的是我国几个省的轮廓位置地理特征及简称,题目偏难。

总体来看,大局部学生存在的原因是：

1、审题能力不强;

2、根底知识的掌握不够牢固;

3、读图识图能力差。

四、提高措施

1、加强学生对概念的理解、记忆,引导学生学以致用,锻炼自学与整理资料的能力。

2、在以后的教学过程中要多培养学生的审题能力与做题技巧,提高判断力与准确率。

3、进一步加强对一些理论知识、难点知识讲解的重视,提高教学效果。

4、催促学生多练习,勤复习,以便牢固的掌握知识。

八年级地理期中考试质量分析(二)

第一学期期中考试已经结束,现对八年级本次试卷及7-11班学生成绩作以下分析：

一、试卷总体分析

本次考试范围包括第一章?中国的疆域与人口?、第二章?中国的自然环境?。试卷分为选择题和综合题两局部,共100分。从试卷整体看,重根底,覆盖面广,能全面考查学生的综合素质,试题题量、难易程度、各种题型都表达了新课改的理念,具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解,注重对学生各个方面能力的考查,对以后教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。具体分析,本试卷具有两大特点：

(一)重根底,题简单

本份试卷单项选择题60分,这些题目都是课程标准中要求学生掌握的根底中的根底,例如：单项选择题中的我国在世界的位置,我国的地形特点等等,只要学生稍加用心即可得分。当然,也有局部题考查了学生的能力。

(二)重读图,题灵活

地理离开了地图,那就不叫地理,地图才是地理的重头戏,本份试卷中读图分析占了40分,多方面地考查了学生的读图能力及综合应用能力。从我国的疆域到我国的山脉及地形再到我国的气候,从一般读图到实际应用,可谓面面俱到、无所不考,从而全方位地考查学生地理学习情况,由此可见命题人的良苦用心。

二、班级成绩表

三、答题分析

(一)单项选择题：共30小题,60分。第8题,题干中提到了国家的人口政策单独二孩,好多学生根底知识较差,而且课外信息量缺乏,所以失分较多较普遍。另外,第19、21、22、24题考到了我国的气候类型、干湿区、温度带等知识,学生由于没能较好的掌握,所以失分现象也较普遍。

(二)综合题：本局部共4小题,40分。第1小题考我国的疆域及邻国,比拟简单大局部学生都差不多得总分值。第2小题考我国的人口分布,第一小问答案比拟开放,但学生容易答的片面,失分也比拟多。第3小题考查了我国的地形及山脉,虽然课堂上屡次强调并训练,但许多学生对此印象不深,只有少数学生此题得了总分值,大多数学生都是错误一片,这同时也提醒教师在今后的教学中,对于每一个知识点都应多加强调,引起学生的注意。

四、对以后教学的启示

通过本次考试学生答题情况来看,我的教