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2024年小班教案胖熊吹气球

一、教学内容

本节课选自《幼儿启蒙数学》教材第三单元“比较与排序”，详

细内容为第二章“大小的认识”。以胖熊吹气球的故事为背景，通过

实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握大小的概念。

二、教学目标

1.让学生通过观察、比较，理解大小的概念，能够正确区分大小

不同的物体。

2.培养学生动手操作、动脑思考的能力，激发学生对数学的兴

趣。

3.培养学生与人合作、交流的能力，提高学生的团队意识。

三、教学难点与重点

教学难点：理解大小的概念，能够正确区分大小不同的物体。

教学重点：通过实践活动，让学生掌握大小的比较方法。

四、教具与学具准备

1.教具：胖熊吹气球的故事图片、大小不同的气球、大小比较卡

片。

2.学具：每组一套大小不同的气球、大小比较卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用胖熊吹气球的故事，引发学生对大小的关注。教师展示胖

熊吹气球的故事图片，引导学生观察并讲述故事内容，让学生在情境

中感知大小。

2.例题讲解（10分钟）

3.随堂练习（10分钟）

学生分组，每组发放一套大小不同的气球和大小比较卡片。学

生通过小组合作，完成大小比较任务。教师巡回指导，纠正错误，解

答疑问。

六、板书设计

1.板书胖熊吹气球——大小的认识

2.板书内容：

大小的概念

比较方法

实践活动：吹气球比赛

七、作业设计

1.作业题目：找出家中大小不同的物体，并与家人分享你的发

现。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践活动，学生能够积极参与，课堂氛

围较好。但在拓展环节，部分学生发言不够积极，需要在以后的教学

中加强引导。

2.拓展延伸：结合本节课内容，让学生在家中寻找大小不同的物

体，将所学知识应用到生活中，提高学生的实践能力。同时，鼓励学

生与家人分享学习成果，增进亲子关系。

重点和难点解析

1.教学难点：理解大小的概念，能够正确区分大小不同的物体。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3.板书设计的内容布局。

4.作业设计的生活化应用与分享。

5.课后反思与拓展延伸的实施。

一、教学难点解析

利用生动形象的胖熊吹气球故事，将大小的概念具象化，让学生

在情境中感知大小的差异。

通过实物操作，让学生亲手比较大小不同的气球，增强直观感

受。

二、教学过程解析

1.实践情景引入：

选择胖熊吹气球的故事作为情景引入，因其具有吸引力，能

激发学生的兴趣。

教师应通过提问和引导，让学生主动观察故事中的大小元

素，如“胖熊吹的气球和熊妈妈吹的气球哪个更大？”

通过故事情景的自然过渡，引出大小的比较主题。

2.例题讲解：

例题应设计简洁明了，如展示两个明显大小差异的气球，让

学生直观感知。

教师应提供多种比较方法，如直接观察、重叠比较等，以适

应不同学生的学习风格。

讲解过程中，注意使用鼓励性的语言，增强学生的自信心。

3.随堂练习：

分组活动可以促进学生之间的交流和合作，每个学生都能在

小组中发挥作用。

练习题目的设计应难度适中，既有挑战性，又能保证学生能

够完成。

教师在指导过程中应关注学生的操作，及时纠正错误，解答

学生的疑问。

三、板书设计解析

板书应简洁明了，直接反映教学内容。

板书内容应条理清晰，包括教学重点和难点，以及实践活动等。

可利用图表、颜色等辅段，突出教学重点，如用不同颜色的粉笔

标记出气球的大小差异。

四、作业设计解析

作业应与学生的生活紧密相关，鼓励学生在生活中发现数学。

作业题目应具有开放性，允许学生有多种解答方式，鼓励创新思

维。

分享环节可以促进