小学教科版科学三年级下册第三单元每课反思(附目录).pdfVIP

小学教科版科学三年级下册第三单元每课反思(附目录)--第1页

教科版科学三年级下册第三单元每课反思

太阳、地球和月球

1.仰望天空

2.阳光下物体的影子

3.影子的秘密

4.月相变化的规律

5.月球——地球的卫星

6.地球的形状

7.地球——水的星球

8.太阳、月球和地球

太阳、地球和月球

1.仰望天空

这一节课的内容属于宏观世界内的知识，对三年级的学生而言比

较抽象，他们缺乏一定的相关的知识基础和空间想象能力，给他们的

学习造成了一定的困难.教师在教学过程中要通过各种途径帮助他

们解决问题。

1.在上新课之前.可以通过布置课前作业的形式引导学生和这部

分知识有所接触.教师也可以通过作业结果了解学生对这些知识的

认知程度，为新课学习做一个好的铺垫。2.在新课的进行过程中，

可以让学生交流作业的结果.在相互交流中学习到新的知识，教师在

课堂上仅作为一个引导者。3.在教学过程中要充分利用多媒体,向学

生直观地呈现出与太阳和月球有关的图片、动画和影片，激发学生

的兴趣，增加印象。4.尽可能地利用现有的资源组织学生进行课外活

小学教科版科学三年级下册第三单元每课反思(附目录)--第1页

小学教科版科学三年级下册第三单元每课反思(附目录)--第2页

动，如用天文望远镜或普通的望远镜观察月球表面。

在教学过程中，可以感受到学生学习这部分知识的兴趣和求知

欲，教师应充分利用这一点把课上得生动和精彩.同时由于是非地理

专业的教师，对地理知识的理解只是停于表面，对于学生在课上和课

后提出的一些问题不能很好地把握和解答，进而影响学生对知识的

理解。另外在知识的呈现方式上缺乏新的方式方法,它还有待于进一

步的挖掘和积累.引导性的问题的设置上还存在一定的盲目性，有待

于进一步的摸索。

2.阳光下物体的影子

本课的教学就是让学生通过丰富多彩的探究活动，让孩子们真切

感觉到太阳和影子永无止境地有规律运动和变化，认识到太阳的(视)

运动与影子之间的关系，感悟到司空见惯的现象中往往包含着值得我

们探究的科学道理，意识到科学探究，永无止境。

这节课的教学过程中，我通过猜一猜、画一画这两个小环节，让

学生根据自己对太阳和影子已有的经验进行猜、画，但这并不证明学

生的原始认识都是正确的，老师没有加于肯定或否定，而是让学生自

己想办法来证明自己的判断是否正确，并且提出了研究的问题，这样

就揭开了本节课活动的主要内容和目标，调动了学生探究的积极性，

为后面的研究奠定了基础。

让学生在操场上，阳光下，亲身经历画阳光下物体的影子，观察

小学教科版科学三年级下册第三单元每课反思(附目录)--第2页

小学教科版科学三年级下册第三单元每课反思(附目录)--第3页

影子的特点，预测影子在阳光下的变化，再通过玩踩影子的游戏，让

学生感受到影子给他们带来的乐趣。并且通过影子游戏思考影子的形

成原因、特点，让学生将活动中的感悟认识在自己的头脑中进行归纳

整理。

带领孩子们再次观察物体的影子发生了变化没有，与自己的预

测相不相符，发