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情景剧活动方案（精选）

各学年，各班主任：

为进一步推进好习惯养成教育的深入开展，全力打造“阳光美德好习

惯示范学校”，学校决定在初二和初三学年开展“好习惯”校园情景剧展

演活动。现将具体要求如下：

一、活动主题

好习惯成就大未来

二、活动时间

2x16年9月25日

三、活动要求

1、各班同学要结合同学们日常生活和学习实际，自选表现主题，设

置场景、创编情节，通过5分钟情境表演，能够教育和启发同学们养成良

好习惯的重要性。

2、情景剧剧本应贴近生活实际，反映同学们在社会、家庭和学校中

好习惯养成方面正反两方面鲜活案例，要具有鲜明时代感。

3、情景剧剧本可采用话剧、小品、哑剧、歌舞剧等表现形式，通过

表演让观众和参与者在自发、和谐、轻松状态下得到好习惯养成等方面教

育。

4、情景剧表演时间控制在5分钟以内。

5、本届情景剧剧本鼓励各班级结合日常生活创作作品，学校将设立

优秀原创作品奖。

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6、情景剧的表演要在注重表演艺术的同时，将好习惯养成教育融入

其中，富有艺术感染力和思想影响力，展现出同学们对生命与青春、现实

与梦想、体验与养成的丰富情感。

7、演员演技要形象、真实，富有舞台表现力和感染力，肢体语言丰

富，给人以启迪。

8、情景剧剧情设计合理，精练紧凑，道具使用恰切。

9、本次活动首先各班级同学报名，由学年进行初评，每学年评出5

个作品参加学校决赛。

四、组织机构

组长：z

副组长：z

成员：学生处主任学年主任管理主任

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的英语学习氛

围，我校决定举办英语情景剧比赛，通过比赛培养学生对英语的兴趣，提

高学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语热情，让他们在活动中接

受语言的洗礼，享受表演的快乐。

一、活动主题：

快乐英语故事会。

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生学习英语的热情，使学生能够流利的进行双

语交流，鼓励学生大胆的表现自己。

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2、使广大的师生借此机会，更新知识，提高口语水平，让英语学习

渗透到生活的方方面面。

三、参赛对象：

四—九年级四、比赛要求：

1、所选内容脱稿表演。

2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表

达和服装动作等多方面综合评分。

3、各班可在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好

的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具

有感染力。

五、比赛程序：

比赛分低年级组和中高年级组。

1、初赛：由各班自行组织，每班选出英语口语优秀代表组成小组，

选择剧目，参加全校的决赛。

2、决赛：时间定在11月27日下午。地点在学校操场，比赛顺序：

按年级抽签的先后顺序进行比赛。

六、评选方法：

评委由教务处及英语教研组组织，去掉一个最高分和去掉一个

最低分后的平均分为该选手的终得分。

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七、评分标准：

1.思想内容：满分3分

主题鲜明突出，内容积极向上，要求表现真情实感。

2.语言表达：满分3分要求英语口语标准，口齿清晰，有表现力、感

染力。