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小学体育与健康1年级18-15灵敏与柔韧--毽球(板羽球)与游戏大单元课时教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
小学体育与健康1年级18-15灵敏与柔韧--毽球(板羽球)与游戏大单元课时教案
设计意图
本节课以小学体育与健康课程标准为指导,结合一年级学生的生理和心理特点,通过毽球(板羽球)与游戏的教学,培养学生的灵敏性与柔韧性,提高学生的运动技能和团队协作能力,增强学生的身体素质,为后续体育课程的学习打下基础。教学内容与课本紧密关联,注重实践操作,旨在让学生在愉悦的氛围中掌握运动技能,提高体育素养。
核心素养目标
1.运动能力:培养学生熟练掌握毽球(板羽球)的基本技巧,提高动作的灵敏性和协调性。
2.健康行为:通过游戏活动,增强学生的柔韧性,促进身体全面发展,养成良好的体育锻炼习惯。
3.体育品德:培养学生团队合作精神,遵守比赛规则,形成积极进取、勇敢自信的体育态度。
学情分析
一年级的学生正处于身体和心理快速发展的阶段,他们好奇心强,精力旺盛,但注意力容易分散。在知识方面,学生对体育活动的基本概念和技能了解不多,需要通过系统的教学来逐步建立基础。在能力上,学生的协调性、灵敏性和柔韧性尚待提高,需要针对性的训练来加强。在素质方面,学生具有初步的团队协作意识,但还需进一步培养合作精神和竞技态度。
行为习惯方面,学生可能存在一些不利于体育活动开展的习惯,如随意性强、规则意识淡薄等。这些习惯可能会影响课程的顺利进行,需要教师在教学过程中逐步引导和纠正。学生对新事物充满兴趣,对体育课程抱有积极态度,这有利于教师激发学生的学习热情,提高教学效果。因此,教学设计需结合学生的实际情况,采用生动有趣的教学方法和手段,以适应学生的学习需求。
教学资源准备
1.教材:人教版小学体育与健康一年级教材,确保每位学生人手一册。
2.辅助材料:毽球(板羽球)教学视频,以及灵敏性与柔韧性训练的相关图片和图表。
3.实验器材:毽球(板羽球)若干,用于学生练习和游戏。
4.教室布置:将教室划分为练习区、游戏区和休息区,确保教学活动有序进行。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群,发布毽球(板羽球)的基础技巧视频和游戏规则说明,要求学生预习并了解基本动作要领。
-设计预习问题:设计问题如“毽球运动中有哪些基本技巧?”和“如何通过游戏提高柔韧性?”引导学生思考。
-监控预习进度:通过微信群反馈和课堂提问,检查学生的预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生观看视频,理解毽球(板羽球)的基本技巧和游戏规则。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录疑问和答案。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至微信群。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主学习,提高预习效果。
-信息技术手段:利用微信群进行资源分享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示毽球(板羽球)技巧表演,激发学生学习兴趣。
-讲解知识点:讲解毽球(板羽球)技巧,如脚内侧踢、脚外侧踢等,并示范动作。
-组织课堂活动:分组练习毽球技巧,进行灵敏度与柔韧性游戏。
-解答疑问:对学生在练习中出现的问题进行解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,模仿教师动作,思考技巧要领。
-参与课堂活动:积极参与分组练习和游戏,实践技巧。
-提问与讨论:学生在练习中提出疑问,与同学讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:讲解毽球(板羽球)技巧,确保学生理解动作要领。
-实践活动法:通过实践练习,让学生掌握技巧。
-合作学习法:分组练习,培养学生的团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置毽球(板羽球)技巧练习作业,要求学生记录练习次数和感受。
-提供拓展资源:提供毽球(板羽球)教学网站和视频,供学生深入学习。
-反馈作业情况:批改作业,给予学生反馈。
学生活动:
-完成作业:学生按要求完成作业,巩固技巧。
-拓展学习:利用提供的教学资源,进行自主学习。
-反思总结:总结自己在课堂和作业中的表现,提出改进措施。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主练习和探索。
-反思总结法:引导学生自我反思,促进自我提升。
知识点梳理
1.毽球(板羽球)基本技巧
1.1脚内侧踢
1.2脚外侧踢
1.3头球
1.4胸部停球
1.5腿部停球
2.灵敏性训练
2.1基本灵敏性练习
2.1.1前后左右快速移动
2.1.2转身跳跃
2.1.3灵敏性梯训练
2.2游戏化灵敏性训练
2.2.1四角游戏
2.2.2追逐游戏
2.2.
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