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小学语文阅读解答技巧大全

小学语文阅读理解答题技巧

一、做阅读理解的三个步骤

1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先

要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观

点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉

络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完

一段，要及时概括段意。

2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学

们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读

第二遍，以做到有目的的阅读。（要做到认真读题目中的每个

字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。）

3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答

案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答

案要求：准确，简洁，全面。

简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。二、认真审

题，定向扫描。三、筛选组合，定向表述

二、某句话在文中的作用

1、文首：开篇点题;埋下伏笔（记叙类文章）;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：深化主题（记叙类文章文章）;照应开头（议论

文、记叙类文）

三、修辞手法的作用

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（1）它本身的作用;（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：答:作用是生动形

象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：答:

作用是强调了***的气势或加强了语气。3;设问：引起读者注

意和思考;答题格式：答:作用是引起读者对+对象+特性的

注意和思考

4、反问：答:作用是强调，加强语气等;

5、对比：答:作用是强调了……突出了……

6、反复：答:作用是强调了……加强语气

四、句子含义的解答

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、

借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出

来，再疏通句子，就可以了。

五、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：答:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：答:不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：答:不行。因为该词准确

地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围

等），换了后就变成……，与事实不符。

六、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

答:不能。因为：

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（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象

到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

七、“××”词好在哪里？

答:用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物

的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学

性）。

八、“××”词能不能删掉？

答:①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发

读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉

“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了

“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地