第二单元 6—9的认识和加减法（复习课件）一年级数学上学期期中复习（苏教版2024秋）.pptx

苏教版一年级上册数学期中讲练测第二单元6—9的认识和加减法

易错集锦重点提炼010203目录知识梳理04巩固拔高

01知识梳理

知识梳理1、认识6—9。（1）6—9各数的基数意义和序数意义:与1—5各数相同,6—9各数除了可以用于表示数量外，还可以表示顺序，如第6,第7,第8,第9。（2）在数物体的个数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些物体就有几个。相邻的两个数,后面的数总比前面的数多1。

知识梳理2、得数是6、7、8、9的加法。根据6、7、8、9的分与合知识能很快算出得数是6、7、8、9的加法算式。方法：得数是9的加法的计算方法:①点数法。②接着数。③根据数的组成计算。3、6、7、8、9减几。（1）根据6、7、8、9的分与合知识,能很快算出6、7、8、9减几的减法。

知识梳理（2）解决“一图多式”问题时,从总数中去掉其中的一部分,求另一部分,可以列两道减法算式。4、方法。6、7、8、9减几的计算方法:①倒着数。②根据数的分解。③想加法算减法。5、9以内的连加的意义和算法。（1）连加是指在一个加法算式里,有两个以上的数相加。

知识梳理（2）计算连加算式时,要按照从左到右的顺序进行计算,先把前两个数相加,再把相加的得数与第三个数相加。6、9以内的连减的意义和算法。连减是指从一个数里面连续减去多个数。计算的时候按照从左到右的顺序进行,先把前两个数相减﹐再用得数减去第三个数。7、加减混合运算。加减混合运算是指在一个算式里既有加法,又有减法。在遇到加减混合运算的时候,可以按照从左到右的顺序计算。

02重点提炼

重点提炼1、能认、读、写6～9各数，理解6～9各数的意义，会用6～9各数表示物体的个数。2、理解加、减法的意义，能正确计算6、7、8、9的加、减法。3、能正确观察情境图，口述题意并列出算式。4、能根据一幅图写出四道算式，感知加、减法之间的联系。5、能正确解决图中带括号和问号的有关加、减法的简单实际问题。6、掌握用数的分与合求未知数的方法。

03易错集锦

易错集锦易错点1：找规律填数错误。误区点拨：（1）没有按照题目给定的规律进行填数。（2）先从已经给出的数判断题目是按从小到大的顺序排列还是按从大到小的顺序排列；再根据相邻的数判断题目要求几个几个地数；最后按照规律进行填数。填好后，读一读，看看是否符合规律。

易错集锦易错点2：判断某数离哪个数近时出错。误区点拨：两个数之间隔的数越少，说明两个数离得越近。判断某数离哪个数近时，只需数出这个数与给出的两个数之间分别隔了几个数，隔得越少就越近。

易错集锦易错点3：6、7、8、9加减法的计算。误区点拨：（1）没有掌握好计算的方法，导致错误。计算6、7、8、9的加减法时，想数的组成来计算比较简便。（2）做题时不够细心，看错题目中的数，导致错误。做题时，先要审好题，再动手计算。

易错集锦易错点4：看图列式计算。误区点拨：（1）看图列式计算时，没有理解题意，导致错误。（2）解决这类问题时，先要弄清题意，然后选择合适的方法列式计算。

04巩固拔高

1.下列数字中，与7不相邻的是(____)A.5B.6C.8【解析】解：与7相邻的数是6和8，与7不相邻的是5.故选：A。A

2.数一数，比一比，下列哪个说法是正确的？(____)_______A.__比△多B.__比△少C.__和△同样多【解析】解：猴子是6个，三角形是5个，所以猴子比三角形多。故选：A。A

3.要使两行椅子的个数相等，应从第二行拿(____)把椅子放在第一行。A.1B.2C.3D.4【解析】解：6-2=4(个)4=2+2答：应从第二行拿2把椅子放在第一行。故选：B。B

4.正确的答案是(____)___A.7-5=2(朵)B.7-2=5(朵)C.5+2=7(朵)【解析】解：5+2=7(朵)所以正确的答案是：5+2=7(朵)。故选：C。C

5.看图填一填。_________________4个和2个合起来是____个。______________8个去掉2个，还剩____个。【解析】解：2+4=6(个)8-2=6(个)所以，4个和2个合起来是6个，8个去掉2个，还剩6个。故答案为：6，6。66

6.比一比，填一填。_________________________________________(1)〇有____个，△有____个，□有____个。(2)〇比△多____个，□比〇少____个。(3)□比△多____个，△比〇少____个，△和□一共有____个。【解析】解：(1)〇有7个，△有4个，□有5个。(2)〇比△多3个，□比〇少2个。(3)□比△多1个，△比〇少3个，△和□一共有9个。故答案为：7，4，5；3，2；1，3，9。74532