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2024届高考英语语法填空之词性变化（二）教学设计

主备人

备课成员

设计思路

本节课以2024届高考英语语法填空之词性变化为主题，针对高中二年级学生。课程设计结合教材内容，以实际高考题型为依据，重点讲解名词、动词、形容词和副词的词性变化。通过分析历年高考真题，总结出词性变化的常见规律，引导学生掌握解题技巧。课程设置丰富多样的教学活动，旨在提高学生的语法填空能力，为高考英语备考奠定坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生运用英语语言知识进行有效沟通的能力，提高他们在实际语境中准确运用不同词性的技巧。

2.增强学生的逻辑思维能力和语言概括能力，使其能够分析句子结构，准确判断词性变化。

3.培养学生的自主学习能力，使其能够通过课堂学习，独立解决高考英语语法填空题中的词性变化问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握名词、动词、形容词和副词的词性变化规律。

2.能够在具体语境中准确判断词性变化。

难点：

1.学生容易混淆不同词性的变化形式，特别是在复杂句子结构中。

2.学生在理解词性变化的同时，难以灵活运用到语法填空题中。

解决办法：

1.采用实例分析，通过大量典型例句，让学生直观感受不同词性的变化规律。

2.设计针对性练习，让学生在练习中巩固和内化知识，提高判断和运用的准确性。

3.引导学生通过比较、归纳，自主发现词性变化的规律，培养他们的自主学习能力。

4.创设实际语境，让学生在模拟高考题型中应用所学，提高解题技巧，突破难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统、在线英语学习平台

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、高考真题电子文档

4.教学手段：小组讨论、互动问答、在线练习、实时反馈系统

教学过程

1.导入新课

-（我）拿出一张含有不同词性变化的句子幻灯片，让学生（你们）快速阅读并找出其中的词性变化。

-（我）询问学生（你们）对这些词性变化的了解，引导学生（你们）思考这些变化在语法填空中的重要性。

2.知识讲解

-（我）通过PPT展示名词、动词、形容词和副词的词性变化规则，并结合课本中的例子进行详细讲解。

-（我）强调每种词性变化在句子中的功能和作用，让学生（你们）理解其语法意义。

3.课堂练习

-（我）分发练习题，要求学生（你们）在规定时间内完成，并鼓励学生（你们）相互讨论，共同解决难题。

-（我）选取几道典型题目，让学生（你们）上台演示解题过程，并给出正确答案和解析。

4.课文主旨内容探究

-（我）提出课文中的关键词汇，让学生（你们）通过小组讨论，找出这些词汇在课文中的词性变化。

-（我）引导学生（你们）分析这些词性变化如何帮助理解课文的主旨内容和情感表达。

5.重点难点突破

-（我）针对学生在练习中遇到的难点，如动词时态和语态的变化，进行专项讲解和练习。

-（我）通过例句和实际语境，帮助学生（你们）理解和掌握难点知识。

6.实践应用

-（我）设计一些模拟高考语法填空的题目，让学生（你们）独立完成，并限时提交。

-（我）对学生的答案进行批改，给出反馈，并针对错误进行讲解。

7.总结回顾

-（我）邀请学生（你们）分享在本节课中的学习收获和感受。

-（我）总结本节课的重点内容，并强调学生在复习时应注意的要点。

8.作业布置

-（我）根据学生的学习情况，布置针对性的课后作业，包括词汇练习和语法填空题。

-（我）提醒学生（你们）按时完成作业，并在下节课前进行检查。

9.课堂结束语

-（我）鼓励学生（你们）在课后继续复习和练习，为高考做好充分准备。

-（我）感谢学生（你们）的积极参与和认真听讲，期待下节课的再次见面。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《英语语法教程》相关章节，深入讲解词性变化的原理和规则。

-《高考英语语法填空专项训练》书籍，提供更多高考真题及解析。

-《英语语法练习册》相关练习，帮助学生巩固所学知识。

-英语学习网站上的词性变化讲解视频，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等。

-英语语法学习APP，如Duolingo、HelloTalk等，提供丰富的词性变化练习和互动学习。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《英语语法教程》中关于词性变化的相关章节，加深对词性变化规则的理解。

-建议学生完成《高考英语语法填空专项训练》中的练习题，提高解题能力。

-指导学生使用《英语语法练习册》进行自主练习，巩固课堂所学知识。

-推荐学生观看英语学习网站上的词性变化讲解视频，提高学习兴趣和效率。