人教版（2019）必修 第三册Unit5 The Value of Money Reading and Thinking 教学设计.docx

人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking教学设计

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教材分析

人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking教学设计

本节课选自人教版高中英语必修第三册第五单元TheValueofMoney的ReadingandThinking部分，旨在让学生通过阅读课文，了解金钱的价值和正确对待金钱的态度。课文通过讲述一个关于金钱的故事，引发学生对金钱的思考，培养学生的阅读理解能力和批判性思维。本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语词汇、句型描述金钱的价值和正确金钱观的能力。

2.思维品质：训练学生通过分析课文内容，培养批判性思维，形成对金钱的正确认识和态度。

3.文化意识：让学生了解不同文化背景下人们对金钱的态度和价值观念，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：指导学生运用阅读策略，提高阅读理解能力，自主学习相关话题的英语知识。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课文中的关键词汇和短语，如“value”,“budget”,“finance”等。

2.理解课文中的复杂句子结构和故事的主旨大意。

3.培养学生批判性思维，正确评价金钱的价值和金钱观。

难点：

1.学生可能难以理解课文中的抽象概念和深层含义。

2.学生可能缺乏足够的背景知识来理解不同文化中金钱观的差异。

解决办法：

1.通过词汇游戏和情景对话，帮助学生记忆和理解关键词汇和短语。

2.使用图表和思维导图，帮助学生梳理课文结构，理解故事脉络。

3.引导学生进行小组讨论，分享个人对金钱的看法，从而激发批判性思维。

4.通过案例分析和角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识，加深对金钱观的理解。

5.提供跨文化背景资料，帮助学生了解不同文化中金钱观的特点，促进文化意识的提升。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备、白板。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：课文电子版、PPT课件、教学视频、在线英语学习平台。

4.教学手段：词汇卡片、思维导图软件、讨论小组标识牌。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一张家庭预算表，引导学生思考金钱在日常生活中的作用。提问学生：“你们认为金钱在生活中最重要的是什么？”通过学生的回答，引出本节课的主题“TheValueofMoney”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍课文背景，让学生了解本文讲述的是一个关于金钱价值的故事。通过PPT展示课文中的关键词汇和短语，如“value”,“budget”,“finance”等，并让学生猜测这些词汇的意义。

（2）带领学生共同阅读课文，解释课文中出现的复杂句子结构和难懂词汇。通过提问，引导学生关注课文中的金钱观和作者的观点。

（3）分析课文中的例子，让学生了解金钱的价值不仅在于物质财富，还在于它能带来的精神满足。举例说明金钱在慈善事业、教育和个人成长中的作用。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论以下问题：“如果你有一笔钱，你会如何使用它？”每组选代表分享他们的观点。

（2）角色扮演：让学生扮演课文中的角色，模拟故事情节，通过角色扮演，让学生更深入地理解课文内容。

（3）金钱价值观调查：让学生填写一份关于金钱价值观的调查问卷，问卷包括对金钱的看法、金钱使用的优先顺序等问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）金钱的价值：学生认为金钱的价值在于它能满足基本的生活需求，也能带来安全感和幸福感。

（2）金钱观的影响：学生讨论了金钱观对个人行为和决策的影响，例如，过度追求金钱可能导致忽视人际关系和精神生活。

（3）金钱与道德：学生讨论了金钱与道德的关系，认为在追求金钱的过程中，应该遵守道德原则，不损害他人利益。

5.总结回顾（5分钟）

内容：回顾本节课的重点，包括金钱的价值、金钱观的影响以及金钱与道德的关系。强调金钱的正确使用和正确金钱观的重要性。教师通过提问检查学生对重点内容的掌握情况。

本节课的教学流程设计旨在帮助学生深入理解金钱的价值和正确的金钱观，通过实践活动和小组讨论，提高学生的语言运用能力和批判性思维。整个教学过程不超过45分钟，确保教学目标的实现。

学生学习效果

1.语言能力提升：学生能够准确理解和运用本节课所学的关键词汇和短语，如“value”,“budget”,“finance”等