1.感受生活中的法律-2023-2024学年六年级上册道德与法治同步课堂精品教学设计（部编版）.docx

1.感受生活中的法律-2023-2024学年六年级上册道德与法治同步课堂精品教学设计（部编版）

授课内容

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教材分析

《1.感受生活中的法律-2023-2024学年六年级上册道德与法治同步课堂精品教学设计（部编版）》章节旨在让学生了解法律与生活的密切关系，认识法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的重要性。本节课内容与学生的生活实际紧密结合，通过生动的案例和互动活动，引导学生感受法律的作用，提高法治意识，树立正确的法律观念。

核心素养目标

1.培养学生法治意识，使其能够理解法律与生活的紧密联系。

2.提升学生批判性思维，通过案例分析，学会从法律角度审视和解决问题。

3.增强学生的社会责任感，认识到遵守法律、维护法律尊严的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的社会规则和法律常识，了解一些简单的法律术语，如“违法”、“犯罪”等。

2.学生对法律知识充满好奇，愿意通过案例分析、小组讨论等形式探索法律问题。他们在学习过程中倾向于直观、互动和体验式学习，喜欢将理论知识与生活实际相结合。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对抽象法律概念的理解，如何将法律知识应用于实际生活情境中，以及如何克服对法律学习的陌生感和恐惧感。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解法律概念和案例分析，引发学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟法律场景，如法庭辩论，增强实践操作能力。

3.使用多媒体教学，如播放法律教育视频，帮助学生形象理解法律知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段社会新闻视频，涉及法律问题的真实案例，如未成年人违法行为的处理。

-提出问题：观看视频后，引导学生思考“为什么需要法律？”和“法律在我们的生活中扮演什么角色？”

-学生讨论：邀请学生分享他们的看法，教师总结并引出本节课的主题“感受生活中的法律”。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解法律的基本概念：介绍法律的定义、法律的作用以及法律与生活的关系。

-案例分析：通过几个简单的法律案例，让学生了解法律如何解决实际问题。

-互动讨论：教师提出问题，学生分小组讨论，如何运用法律知识解决案例中的问题，每组汇报讨论结果。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及法律知识的实际应用。

-小组讨论：学生相互检查答案，讨论解题思路，教师巡回指导，解答疑问。

-点评反馈：教师选取几个代表性的答案进行点评，强调重点和难点。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问：教师针对教学内容提出问题，学生抢答，增加课堂互动性。

-角色扮演：学生分组，每组选一个法律案例，扮演不同角色（如法官、律师、被告等），模拟法庭辩论。

-反馈评价：教师对学生的表现进行评价，指出优点和需要改进的地方。

5.总结与拓展（5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调法律在生活中的重要性。

-拓展：布置课后作业，让学生寻找生活中的法律实例，分析其作用，下节课分享。

学生学习效果

1.学生能够理解法律的基本概念，包括法律的定义、作用以及法律与生活的密切关系。

2.学生通过案例分析，掌握了如何运用法律知识解决实际问题，提高了法治意识和批判性思维能力。

3.学生在角色扮演活动中，实践了法律辩论技巧，增强了沟通表达能力和团队合作精神。

4.学生能够识别生活中的法律问题，并能够提出合理的法律解决方案，提高了法律素养和自我保护意识。

5.学生通过课堂讨论和练习，加深了对法律条文的理解，能够在实际情境中正确运用法律知识。

6.学生在学习过程中，培养了积极的社会责任感，认识到遵守法律的重要性，形成了正确的法律观念。

7.学生通过课后作业的完成，进一步巩固了课堂所学知识，能够在日常生活中主动关注法律问题，提高了解决问题的能力。

8.学生在教师的引导下，学会了如何从法律角度审视社会现象，提升了逻辑思维和判断分析能力。

9.学生在互动讨论中，学会了尊重他人观点，培养了良好的沟通习惯和团队合作精神。

10.学生通过本节课的学习，不仅掌握了法律知识，还增强了自我管理能力，能够在学校和社会生活中更好地遵守规则，维护秩序。

课后作业

1.法律知识应用案例分析

题目：阅读以下案例，分析案例中涉及的法律问题，并写出你的看法。

案例内容：小明在公园玩耍时，不慎将一个花瓶打碎，公园管理人员要求小明赔偿。

要求：学生需要分析小明的行为是否违法，公园管理人员的请求是否有法律依据，并给出自己的观点。

参考答案：小明的行为属于过失，可能需要承担相应的民事责任。公园管理人员的请求有法律依据，因为损坏公共财物需要赔偿。

2.法律知识小论文

题目：以“法律与我们的生活”为主题，