第八章 第四节 第1课时 地理位置与自然地理环境 世界活化石博物馆(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册地理课时通(人教版).docx

第八章第四节第1课时地理位置与自然地理环境世界活化石博物馆(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册地理课时通(人教版)

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标分析

本节课通过探讨地理位置与自然地理环境的关系，旨在培养学生的地理实践力、综合思维和创新意识。通过分析“世界活化石博物馆”这一案例，使学生能够理解地理环境对生物多样性的影响，提升人地协调观念，同时锻炼学生运用地理知识解决实际问题的能力，发展其地理信息素养。

学情分析

本节课面向的是七年级下册的学生，他们在地理学科方面已经具备了一定的基础知识，如地图的使用、气候类型的初步了解等。在知识层面上，学生能够理解基本的地理概念，但分析问题和解决问题的能力尚待提高。

在能力方面，学生的观察力、思考力和表达力已有一定基础，但综合分析能力和创新能力还需进一步培养。同时，学生在地理实践活动中可能存在一定的畏难情绪，需要引导他们克服。

在素质方面，学生对自然环境和生物多样性有一定的兴趣，但可能缺乏深入探究的意识。此外，学生的环保意识初步形成，但实际行动尚需加强。

在行为习惯上，学生可能存在学习习惯不规律、注意力不集中等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习状态，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

总体而言，学生对于本节课的内容具有较好的接受能力，但需要在教学过程中充分调动他们的积极性，引导他们主动探究，以提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版《地理》七年级下册教材。

2.辅助材料：收集与“世界活化石博物馆”相关的图片、视频和案例资料，以及地理位置与自然地理环境互动的图表。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，以供展示多媒体资源。

4.教室布置：划分讨论区域，便于学生小组合作探究。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括“世界活化石博物馆”的介绍PPT和相关的视频资料，明确预习目标是理解地理位置对自然地理环境的影响。

设计预习问题：提出问题如“为什么‘世界活化石博物馆’会有如此丰富的生物多样性？”引导学生思考地理位置与生物多样性的关系。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT内容，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言解释问题。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提前准备。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示“世界活化石博物馆”的图片，引出地理位置与自然地理环境的关系。

讲解知识点：详细讲解地理位置如何影响气候、植被和生物多样性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同地理位置对生物多样性的影响。

解答疑问：对学生的疑问进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，明确地理位置与自然地理环境的关系。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关的作业，如分析另一地区的地理位置对自然地理环境的影响。

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行深入学习。

反思总结：学生对作业和拓展学习进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

知识点梳理

1.地理位置

-经纬度的概念及其表示方法

-海陆交错的地理位置特点

-我国地理位置的优势和劣势

2.自然地理环境

-气候类型：热带、温带、寒带

-地形地貌：平原、山地、高原、丘陵、盆地

-水文特征：河流、湖泊、地下水、海洋

-生物多样性：物种丰富度、生态系统多样性、遗传多样性

3.世界活化石博物馆

-概述：位于我国哪个省份？有何特点？

-生物多样性：列举几种代表性的珍稀濒危物种

-形成原因：地理位置、气