第15课 春天的色彩（教案）人美版 美术一年级下册.docx

第15课春天的色彩（教案）人美版美术一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《春天的色彩》，通过观察春天中的自然元素，如花草、树木等，引导学生运用色彩表达春天的美。课程内容包括欣赏和分析春天的色彩特点，学习色彩搭配和绘画技巧，创作一幅春天的画作。

2.教学内容与一年级学生已有知识联系紧密，教材为人美版美术一年级下册。学生在之前的学习中已经接触过基本的色彩知识，如红、黄、蓝等基本色彩，以及简单的绘画技巧。本节课将引导学生运用所学知识，结合春天的特点，进行创作实践，提升学生的审美能力和绘画技巧。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的审美鉴赏与创造实践能力。通过观察和欣赏春天的色彩，学生将提升对自然美的感知与理解，培养审美情感和审美趣味。同时，在创作过程中，学生将运用色彩知识和绘画技巧，锻炼创新思维和动手能力，从而实现视觉艺术表达与创造的个人发展。

学情分析

一年级的学生处于美术学习的初级阶段，对色彩的认知和运用尚处于基础水平。在知识方面，学生已经能够识别基本的颜色，并对简单的色彩搭配有了初步了解。在能力上，他们具备一定的绘画基础，能够进行简单的图形绘制，但需要进一步引导以提升创作能力。

在素质方面，学生的观察力、想象力和创造力正在逐步发展，对于春天的自然元素有较强的好奇心。然而，他们的注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持。在行为习惯上，一年级学生可能存在耐心不足、细致度不够等问题，这可能会影响他们在绘画过程中的细节表现。

学生对课程学习的兴趣较高，但由于年龄特点，他们可能对长时间的学习活动感到疲劳。因此，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过互动和实践活动，帮助他们更好地理解春天的色彩，并在绘画中表达自己的感受。

教学资源准备

1.教材：人美版美术一年级下册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集春天的图片，包括花卉、树木、天空等，用于展示春天的色彩；准备相关的色彩搭配示例图。

3.实验器材：水彩颜料、画笔、画纸、调色板，确保数量充足且安全无害。

4.教室布置：将教室分为创作区、展示区，准备足够的桌椅以便学生分组创作。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一首春天的歌曲或诗歌作为导入，引导学生闭上眼睛想象春天的景象，随后提问：“你们在春天里看到了什么颜色？”让学生自由发言，激活他们对春天颜色的已有认知，并自然过渡到本节课的主题《春天的色彩》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解春天的色彩特点，展示教材中的春天图片，引导学生观察并描述所见色彩，如“春天里，小草变绿了，花儿开了很多颜色，天空是蓝蓝的，我们把这些颜色叫做春天的颜色。”

-教授色彩搭配的基本知识，如对比色、邻近色等，并展示一些成功的色彩搭配案例，帮助学生理解如何在绘画中运用这些知识。

-通过示范，展示如何使用水彩颜料，包括调色、涂色的基本技巧，并强调色彩的混合与变化。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-让学生自由选择春天的自然元素进行绘画，如花朵、树叶、小鸟等，鼓励他们大胆使用颜色，表达春天的美。

-引导学生尝试不同的色彩搭配，鼓励他们实验和探索，找到自己认为最美的春天色彩。

-指导学生在画纸上创作出一幅春天的画作，过程中教师巡回指导，帮助学生解决绘画中遇到的问题。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

-让学生分成小组，讨论以下三个方面的问题：“你最喜欢的春天颜色是什么？为什么？”“在你的画作中，你使用了哪些颜色搭配？”“如果让你重新设计这幅画，你会做哪些改变？”

-每个小组选一名代表分享讨论结果，教师根据学生的回答进行点评和补充，强调本节课的重难点，如色彩的搭配和运用。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生回顾本节课所学内容，包括春天色彩的特点、色彩搭配的知识以及绘画技巧。教师通过提问的方式，让学生复述和总结，确保他们对本节课的重点内容有清晰的理解和掌握。同时，教师鼓励学生分享自己的创作心得，以及如何在今后的绘画中运用所学知识。

本节课的教学流程设计旨在让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握春天的色彩特点，并通过实践活动提高他们的绘画技能和审美能力。每个环节都有明确的用时安排，确保教学内容的充分吸收和教学目标的实现。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展资源：《春天的色彩》相关绘本、画册、艺术作品集，以及有关春天色彩搭配的参考资料。

2.拓展资源：春天的自然风光摄影作品，国内外著名艺术家描绘春天的画作，如梵高的《向日葵》、莫奈的《睡莲》等。

3.拓展资源：有关春天民俗、文化背景的资料，如春天的节日、习俗等。

二、拓展建议

1.阅读与春天相关的绘本和画册，让学生在欣赏艺术作品的