8.2 干旱的宝地——塔里木盆地教学设计 - 2023-2024学年人教版地理八年级下册.docx

8.2干旱的宝地——塔里木盆地教学设计-2023-2024学年人教版地理八年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版地理八年级下册“8.2干旱的宝地——塔里木盆地”为教学内容，旨在让学生了解塔里木盆地的地理特征及其对当地经济和生活的影响。设计思路以课本为核心，通过引入案例分析、实地考察、互动讨论等教学方法，提高学生的参与度和兴趣，培养其地理素养。课程分为导入、新课讲解、案例分析、课堂小结四个环节，注重理论与实践相结合，以增强学生对塔里木盆地的认识和理解。

核心素养目标

1.地理实践能力：通过分析塔里木盆地的地理特征，培养学生的地理观察与分析能力。

2.地理思维品质：运用比较、归纳等方法，理解干旱地区自然环境与人类活动的关系。

3.人地协调观：认识塔里木盆地资源开发与环境保护的矛盾，培养学生可持续发展观念。

4.地理文化认同：了解塔里木盆地的历史文化，增强对国家地理多样性的认识与尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了我国地理分区的基本概念，了解了一些地区的自然环境特征，对干旱地区的特点有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对地理学科具有浓厚的兴趣，具备一定的观察、分析和总结能力。他们喜欢通过案例分析和实地考察来学习，善于发现问题和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习塔里木盆地时，可能会对干旱地区的自然环境、资源开发和环境保护等方面的知识感到陌生，难以理解其中的联系。同时，对于一些专业术语和地理概念，学生可能需要花费一定时间去掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解塔里木盆地的地理特征，引导学生理解干旱地区的自然环境。

-案例分析法：通过分析塔里木盆地资源开发实例，探讨其对环境的影响。

-小组讨论法：分组讨论如何在干旱地区实现可持续发展，培养学生的合作能力。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示塔里木盆地的图片和视频资料，增强直观感受。

-电子地图：利用电子地图软件，让学生自主探索塔里木盆地的地理位置和地形特点。

-网络资源：指导学生利用网络资源查找相关资料，扩展知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括塔里木盆地的自然环境和人文特征的PPT。

-设计预习问题：设计问题如“塔里木盆地的干旱特征如何影响当地居民的生活？”

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT内容，理解塔里木盆地的基本特征。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：为学生提供背景知识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示塔里木盆地的风光视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解塔里木盆地的干旱气候特征及其对当地资源的影响。

-组织课堂活动：分组讨论塔里木盆地资源开发与环境保护的平衡问题。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何平衡资源开发与环境保护。

-参与课堂活动：学生参与讨论，提出自己的观点。

-提问与讨论：学生就课堂内容提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解重难点，如干旱气候的形成原因。

-实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中学习如何分析问题。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解塔里木盆地的地理特征及其影响。

-培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于塔里木盆地资源开发与环境保护的案例分析作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成案例分析作业，加深对课堂内容的理解。

-拓展学习：利用提供的资源进行学习，拓宽知识视野。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提升学生的实践应用能力。

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