幼儿园大班美术欣赏教案《装饰汉字》含反思.docxVIP

幼儿园大班美术欣赏教案《装饰汉字》含反思

【活动目标】

1、学习装饰汉字的技巧，感受汉字的奇妙。

2、利用汉字的外形及意义进展想象添画。

3、培育幼儿对美术活动的兴趣。

4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。

【活动预备】

1、文字画范例，各种线条画卡片。

2、绘画纸、记号笔、油画棒等。

【活动过程】

1、导言揭题。

小朋友，我们和线条宝宝做过了很多嬉戏，还记得哪些线条宝宝吗?(幼儿自由叙述)教师一一出示卡片：横线、竖线、斜线、浪线、锯齿线、弹簧线、弧线、螺旋线等。

今日，教师又要请这些线条宝宝和我们一起做嬉戏了。

2、出示范例(文字画)

提问：教师画的是什么?(文字)。这是什么文字，我们来认一认。这些文字和我们平常看到的字有什么不一样吗?(幼儿叙述：这些字用线条宝宝来装饰了)。

3、教师小结

小朋友观看得真认真，在这些文字中，教师用不同的线条宝宝来装饰，(教案出自：快思.教案网)在汉字的空当处，教师又依据汉字的外形及意思添了一些画再涂上美丽的颜色，就变成了一幅漂亮的图画。小朋友，你们想不想也来装饰一下自己喜爱的文字(想)。

4、幼儿操作

(1)幼儿自选一张自己喜爱的文字绘画纸。

(2)采纳不同的线条宝宝先进展装饰汉字。

(3)然后在空当处依据字形及意义进展添画。

(4)最终涂上美丽的颜色。

5、作品展现

请个别幼儿叙述你装饰的是什么汉字，并用这个词说一句话。(鼓舞幼儿大胆叙述)

6、教师总结，完毕活动

时间过得真快，立刻我们就要离开幼儿园进入小学了，真难忘幼儿园欢乐的生活，教师诚心地祝你们平安、快乐，盼望你们今后更加努力学习，做一个全面进展的好孩子。

教学反思：

我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，呈现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生共性的形成和进展。虽然依据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最终只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜爱这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展现。在最终展现评价过程中采纳自评与互评，促进了幼儿的个体进展。幼儿在课堂中特别活泼，对美术课很感兴趣，自主学习的力量和绘画技能都得到了不同程度的提高，到达了教育目的。

活动中也存在一些需要改良的地方：

1、内容相对有些多，幼儿最终的作品大多没有完成涂色局部，可以分两个课时进展开展效果会更好；

2、观赏艺术家画字放在第一个环节对于不识字的幼儿来说会有些抽象，不好理解。我的初衷是觉得中国汉字是从图形文字演化过来的，只要幼儿能够初步感知这种美感就行，这个环节也可以放在最终幼儿作品展现后一起观赏艺术家们是假如装饰字的。

大班美术观赏教案《装饰汉字》含反思这篇文章共3228字。