【核心素养】人教版英语三年级上册Unit 5 The colourful world单元核心素养目标教案.docx

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit5Thecolourfulworld》教学设计

课题

PartALet’stalkGuessandcheck

单元

Unit5

学科

英语

年级

三年级上册

教材分析

在letstalk部分的单词和句子，初步准备颜料，做调色实验并画画，边画边描述颜色。句型：It’s…and…make….在这个过程既熟悉教材的主要句型，学会认读redgreenorangeyellowbluepurple等颜色单词。并操练本课时中的句式，观察身边物品的颜色，学会用句型“Whatcolourisit?It’s...”描述。

学情分析

本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的颜色。在开始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解这些，先区分清楚这些颜色，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在认清颜色的基础上，再带学生进行做调色实验并画画，边画边描述颜色。，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。

核心素养教学目标

语言知识目标：初步准备颜料，做调色实验并画画，边画边描述颜色。句型：It’s…and…make….

2.思维能力目标：学会认读redgreenorangeyellowbluepurple等颜色单词。

3.学习能力目标：观察身边物品的颜色，学会用句型“Whatcolourisit?It’s...”描述。

4.文化品格目标：通过歌曲，说唱和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学重点

学会认读redgreenorangeyellowbluepurple等颜色单词。

教学难点

能在日常生活中熟练地运用重点句型。

教学方法

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

教学准备

教师准备：PPT

学生准备：课本、笔

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

Let‘slook“Thecolourfulworld”

Coloursmakeourworldmorebeautiful!

看图片，重点回顾。

通过图片拉近了师生之间的情感距离，引出本节课所学主要内容。

讲授新课

Teacherleadsstudentstolookatthepicturesandtoanswer.

Whatcoloursdoyousee?

Let’stalk

“Whatcolourisit?”

.Teacherleadsstudentstosaythewordsandsantences.

Teacherasksstudentstolearnthenewcolours.

Listenandread

Workinagroupandreadthedialoguetogether.

Mixcolourswithme.

Readaloud.

Listenandimitate

Choosethecorrectwords.

TeacherleadsstudentstodotheRole-play.

Guessandcheck

Teacherleadsstudentstopracticeingroups.

Teacherleadsstudentstodoasummary.

观看图片，练习主要句型。

学习单词，带领学生练习说一说。

小组合作。

分组练习对话并表演，其他小组评价。

操练句型。

总结本节课所学句型。

创设真实情景，带领学生认识本单元主要内容，为学习主要句型做铺垫。

训练学生运用所学词语准确表达的能力。

回归课本，再度熟悉和巩固本节课重点单词。

正确，流利，自信朗读课文。

培养学生认识英语单词的能力。

总结归纳本节课重点句型。

课堂小结

学习了句型：“Whatcolourisit?It’s...It’s…and…make….”

学习词汇：redgreenorangeyellowbluepurple

板书设计

Unit5Thecolourfulworld

redgreenorangeyellowbluepurple

—Whatcolourisit?

—It’s...

It