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2022年学生研究性课题报告(15篇)

在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，不同的报告内容同

样也是不同的。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报

告。下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解

一下吧。

学生研究性课题报告篇一

课题编号：××××××××××××

导师：

成员：

组长：

班级：

课题研究的背景及意义

俗话说得好：“人靠衣装，佛靠金装”，而一句“衣食住行”更是将

“衣”摆在首位。可见，“衣着”在人们的日常生活、社会交际中扮演着

何等重要的角色。绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求，更作

为社会文化的一种载体，不同的服饰打扮还可以从侧面反映出不同的

社会背景和文化。从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖，到当今社

会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰，人类的服饰演变历程怎样？它

又是怎样影响、改变人们生活与观念的？当代的中学生对穿着打扮的

追求和看法又是什么？我们将带着这一系列的问题，追寻我国服饰文

化史，领略中华服饰文化的精髓与博大。()希望通过我们的研究，制

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订出一个可行方案，宣传服饰文化，让服饰文化引起更多当代中学生

的关注，使他们对穿着打扮的追求有更高更新的认识与品味，让他们

的穿着打扮展现出当代中学生动人的风采。

预期成果

体验、调查分析报告、论文

研究方法

通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等形式，

在老师的指导下，结合自己的基础知识、能力，收集有关资料，撰写

相关论文。

活动计划

任务分工：由于人数有限，所以全组全过程参与。

活动计划：

第一阶段（第3周）：参加课题研究培训，开好开题会，制订课

题研究方案。

第二阶段（第4—10周）：通过各种有效途径搜集中国古今服饰

文化的有关资料，并整理分析资料。

第三阶段（第11周）：对我校高一年级的学生对穿着打扮追求与

认识的问卷调查，整理分析调查数据。

第四阶段（第12—13周）：总结课题研究工作，撰写和修改课题

研究报告。准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请

课题鉴定、验收。

可行性分析：

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人员条件：我们对这个课题充满着浓厚的兴趣，这将会使我们更

加热情地投入到活动中去，尽自己最大的力量完成好这门课程。

我们的成员中有一名是团支书，这将使我们的活动开展得更加顺

利。本组成员团结互助，善于分工合作，这也将促使我们的活动更加

迅速的完成。

物质条件：我们家中都有电脑，上网查找资料较为方便

时间条件：现在下午一般都是两节课后就放学了，所以我们聚在

一起的时间很充裕；同时，课间，中午的时间我们也都可以利用。

总结：对我们来说，研究性学习本身就是一个全新的课题，同其

他功课相比，它的学习范围，内容和自由度都大大增强了。虽然开始

大家都有点儿摸不着头脑，但在我们的努力以及朱老师的精心辅导下，

我们克服了困难，最终顺利地完成了这次开题报告.

下面从三个方面谈谈我们的收获和体会：

1.我们共进行了两次开题论证。第一次论证时我们做得很不好，

无论是形式还是内容，都很粗糙。看了另外两组同学的展示，我们感

到很没面子，也有些不服气。我们决定重新修改，完善一下，同时希

望再有一次论证的机会。经过大家的共同努力，第二次论证我们做得

非常好，不仅内容充实，而且做成了幻灯片的形式，视觉效果也很好，

得到了其他同学和老师的一致好评。由此我们感到，不是我们没有能

力，而是我们没有全心全意地付出。只要肯做有心人，相信天下一定

无难事信心，是我们研究过程中的第一个收获。

2.研究活动是一个团体活动，无论是制定研究框架还是具体实施，

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都需要几个人共同讨论决定，单靠个人的力量是无法完成，至少是不

可能完善的。因此它在客观上为我们创造了互相交流学习的机