综合实践 介绍我的教室 （教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

综合实践介绍我的教室（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《综合实践介绍我的教室》，选自2024-2025学年一年级上册数学北师大版。教学内容围绕学生熟悉的教室环境，引导学生用数学的眼光观察和描述周围的空间和物体。通过本节课，学生将学习运用简单的几何图形来描绘教室中的物品，如桌子、椅子等，并与同学们分享自己的观察。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了基本的几何图形（如圆形、正方形、长方形等），并对教室环境有了一定的认知。在此基础上，本节课将帮助学生将所学的几何知识应用到实际情境中，加深对几何图形的理解，同时培养他们的观察能力和表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生具备空间观念、观察力和语言表达能力。通过实践活动，使学生能够运用所学的几何图形知识描述教室环境，加强他们对几何概念的理解和运用能力。同时，鼓励学生在小组合作中分享自己的观察和发现，提升他们的沟通能力和团队协作精神。此外，通过这一过程，激发学生对数学学科的兴趣，培养他们解决问题的自信心，为今后的学习打下坚实基础。

学情分析

一年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的好奇心和探索欲。在知识层面，学生已经掌握了一些基本的几何图形，能够识别和命名常见的图形，但在将几何图形与实际情境结合方面还较为生疏。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力有待提高，对空间观念的理解尚需加强。在素质方面，学生的语言表达能力有限，部分学生可能存在胆怯、不自信等问题。

学生的行为习惯方面，一年级学生自律性相对较弱，注意力容易分散，需要教师适时引导和鼓励。这些特点对课程学习有一定影响，教师在教学过程中应关注以下几点：1.采用生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣；2.注重个体差异，鼓励每个学生积极参与，培养他们的自信心；3.加强小组合作，引导学生互相交流，提高他们的沟通能力和团队协作精神；4.结合学生的生活实际，创设有趣的教学情境，帮助他们更好地理解和运用所学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的数学课本，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备教室环境的相关图片、简单图表以及介绍几何图形的视频等多媒体资源，帮助学生直观理解教学内容。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备画图工具（如彩笔、铅笔、橡皮等），以便学生在练习时使用。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，便于学生进行观察、讨论与合作。同时，在黑板上提前画出一些几何图形，为学生提供参考。

教学过程

第一环节：导入新课（5分钟）

1.同学们，大家好！今天我们要学习一节有趣的数学课——《综合实践介绍我的教室》。请大家回想一下，我们的教室里都有哪些物品呢？（学生回答）

2.是的，教室里有很多物品，它们都有不同的形状。今天我们就用所学的几何图形来介绍我们的教室。

第二环节：课堂探究（10分钟）

1.请同学们打开课本，翻到本节课的内容。我们先来看一下这些图片，它们分别是教室里的哪些物品？（出示教室物品图片，引导学生观察）

2.大家能说出这些物品的形状吗？它们是由哪些几何图形组成的？（学生回答，教师板书几何图形名称）

3.现在请同学们分组讨论，每组选择一个物品，用几何图形描述它的形状，并画在纸上。

4.各小组汇报成果，教师点评并总结。

第三环节：实践应用（10分钟）

1.现在请同学们运用所学的几何图形，画一幅你们心目中的教室。

2.在画图的过程中，要注意图形的比例和位置，尽量让画面看起来和谐美观。

3.画完后，请大家用简洁的语言介绍自己的作品，分享你在创作过程中的心得体会。

第四环节：课堂小结（5分钟）

1.通过本节课的学习，我们学会了运用几何图形来描绘教室里的物品。

2.同学们在绘画和介绍过程中，不仅巩固了所学的几何知识，还提高了观察能力和语言表达能力。

3.希望大家课后继续观察生活中的几何图形，发现数学的乐趣。

第五环节：课后作业（课后自主完成）

1.根据课堂所学，选择一个你喜欢的教室物品，用几何图形描述它的形状，并写一篇简短的介绍。

2.家长参与评价，鼓励学生在家中展示自己的作品。

知识点梳理

1.几何图形的认识：通过本节课的学习，学生能够识别和命名基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等。

2.几何图形的应用：学生能够将所学的几何图形运用到实际情境中，例如用几何图形描绘教室里的物品。

3.空间观念的培养：学生通过观察和描绘教室物品的过程，增强对空间关系的理解，提高空间观念。

4.观察力的提升：学生在观察教室物品的过程中，提高观察细节的能力，从而更好