体育一年级上册 脚背内侧接球 教案.docx

体育一年级上册脚背内侧接球教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：体育一年级上册《脚背内侧接球》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过生动有趣的实践活动，使学生掌握脚背内侧接球的基本技巧，增强学生的协调性和团队合作意识，与课本内容紧密相连，旨在提高学生的体育素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过脚背内侧接球的练习，提高学生的身体协调性、灵活性和运动技能，增强他们的体育锻炼习惯和自我保护意识。同时，通过团队协作的练习，培养学生公平竞争、遵守规则、尊重他人、团结合作的品质，促进学生身心健康全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了基本的足球运动规则和简单的足球技巧。

-学生具备基本的跑、跳、投等身体运动能力。

-学生在之前的体育课程中接触过足球，对足球运动有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对足球运动充满好奇和兴趣，愿意尝试新技能。

-学生年龄较小，动手操作能力较强，但注意力集中时间较短。

-学生倾向于通过游戏和互动来学习，喜欢在团队中合作完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在掌握脚背内侧接球的准确性和稳定性方面遇到困难。

-部分学生可能因为身体协调性较差，难以做到动作的流畅和连贯。

-学生在团队协作中可能因为沟通不畅或配合不当而影响练习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：教师亲自示范脚背内侧接球的动作，让学生直观学习。

2.分组练习法：将学生分成小组，进行分组练习，加强团队协作和互助学习。

3.游戏法：设计足球小游戏，让学生在游戏中练习脚背内侧接球，提高学生的兴趣和参与度。

教学手段：

1.多媒体教学：利用视频播放优秀运动员的接球技巧，帮助学生形象理解动作要领。

2.互动白板：使用互动白板展示接球动作的分解图，增强学生的直观感受。

3.移动应用：利用体育教学应用软件，进行动作评分和反馈，帮助学生即时了解自己的练习情况。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师在操场上设置一个简单的足球门，让学生自由尝试用脚踢球入门，引发学生对足球运动的兴趣。

-提问：“你们谁知道足球比赛中，球员们通常用哪个部位来接球？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何使用脚背内侧来接球。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师示范脚背内侧接球的正确姿势和动作要领，边示范边讲解关键步骤。

-分步骤讲解：站位、观察、触球部位、接球动作和随球动作。

-学生跟随教师一起做动作，教师逐一纠正学生的错误。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分成小组，每组选出一个“教练”，其他成员按照“教练”的指导进行脚背内侧接球的练习。

-教师巡回指导，提供个别化的反馈和建议。

-每组轮流展示练习成果，其他小组进行评价。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师设置一个小型足球比赛，让学生在比赛中实践脚背内侧接球。

-在比赛过程中，教师提出问题：“你们在接球时遇到了什么困难？如何克服？”

-学生分享自己的体验和解决问题的方法，教师总结并给予指导。

5.课堂总结（用时5分钟）

-教师邀请学生总结本节课学到的内容，并分享自己的感受。

-教师强调脚背内侧接球在足球运动中的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。

-教师布置作业：让学生回家后，向家人展示今天学到的脚背内侧接球技巧。

6.教学反思（用时分钟不计入总时长）

-教师在课后反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、掌握程度和教学方法的有效性。

-根据学生的反馈和表现，教师调整教学计划，为下一节课做好准备。

学生学习效果

1.学生能够理解并描述脚背内侧接球的基本技巧和动作要领。

2.学生能够在教师的指导下，正确完成脚背内侧接球的动作。

3.学生在分组练习中，能够互相协作，提出建设性的反馈，帮助同伴改进动作。

4.学生在小型足球比赛中，能够运用所学技巧，提高接球的准确性和稳定性。

5.学生在课后练习中，能够自觉运用脚背内侧接球技巧，形成良好的锻炼习惯。

6.学生通过本节课的学习，提升了身体协调性、灵活性和运动技能，增强了体育锻炼习惯和自我保护意识。

7.学生在团队协作中，学会了沟通、尊重和合作，提高了团队协作能力。

8.学生对足球运动的兴趣和热情得到了进一步的激发，愿意在课外时间参与足球活动。

9.学生通过本节课的学习，不仅在技能上有所提升，在心理素质和体育品德方面也有所增强，体现了核心素养的全面发展。

10.学生在课堂提问和讨论环节，能够积极思考、表达自己的观点，