《酷炫飞机有创意》教案 小学劳动.docx

《酷炫飞机有创意》教案小学劳动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《酷炫飞机有创意》这一章节，主要教授学生如何利用生活中的废弃物品，如纸盒、塑料瓶等，制作具有创意的飞机模型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与小学劳动教材中关于手工制作的内容紧密相连。学生在之前的课程中已学习了基本的折纸、剪贴等技能，本节课将引导学生运用这些技能，结合环保意识，创作出富有创意的飞机模型。此外，课程内容还涉及到数学学科中的空间几何知识，如飞机模型的对称性、稳定性等。

二、核心素养目标

1.提升学生的创新思维和实践能力，通过设计制作飞机模型，培养学生的创新意识和动手操作能力。

2.增强学生的环保意识，让学生在创作过程中体会到废弃物品的再利用价值，形成可持续发展的观念。

3.发展学生的空间想象力和几何美感，通过飞机模型的制作，提升学生对空间形态和美学的感知与创造能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的折纸、剪贴等手工制作技巧，对生活中常见的废弃物品有所了解，也具备一定的环保意识。

2.学习兴趣：学生对手工制作和创意设计充满兴趣，喜欢通过动手操作表达自己的创意。学习能力：学生在手工制作方面具有一定的实践能力，能够跟随指导完成基本任务。学习风格：学生倾向于直观、互动的学习方式，喜欢在合作和探索中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在创意设计过程中可能缺乏灵感，需要引导和启发；在制作过程中可能会遇到技巧上的难题，如飞机模型的稳定性、对称性等；此外，对于一些精细操作，如粘贴、裁剪等，学生可能需要额外的指导和练习。

四、教学资源

-纸盒、塑料瓶等废弃物品

-彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料

-电脑或智能平板（用于展示飞机模型设计案例）

-投影仪或大屏幕显示器

-教学PPT或互动教学软件

-环保宣传册或视频资料

-评分量表或评价表

-实物模型展示架

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括飞机模型设计的基本原则和环保意义的介绍。

-设计预习问题：设计问题如“如何利用废弃物品制作飞机模型？”和“环保在生活中的具体应用有哪些？”

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题回答，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解飞机模型制作的基本步骤和环保知识。

-思考预习问题：学生思考问题并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，发展独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资料的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示环保飞机模型案例，引发学生对课题的兴趣。

-讲解知识点：讲解飞机模型的设计原理，如对称性、稳定性等，并展示制作技巧。

-组织课堂活动：分组讨论，每组设计一个飞机模型，并讨论如何实现环保创意。

-解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，提供个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解飞机模型设计的关键点。

-参与课堂活动：学生分组设计并制作飞机模型，实践环保创意。

-提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与同伴和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解飞机模型设计知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过动手制作，让学生在实践中学习。

-合作学习法：分组合作，促进学生之间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作一个完整的环保飞机模型的家庭作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频链接，让学生了解更多环保知识。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成飞机模型制作，并撰写关于环保创意的反思报告。

-拓展学习：学生利用提供的资源，深入了解环保知识。

-反思总结：学生总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展自主学习能力。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

本节课的重难点在于引导学生理解并应用环保创意于飞机模型设计中，以及通过实践活动提高学生的动手能力和创新能力。

六、知识点梳理

1.飞机模型设计的基本原则

-对称性：飞机模型的两翼应保持对称，以保证飞行稳定性。

-稳定性：通过设计合理的机翼和机身比例，确保飞机模型的飞行稳定性。

-动力系统：了解并选择合适的动力系统，如橡皮筋、电机等。

2.废弃物品的再利用

-识别可利用的废弃物品：纸盒、塑料瓶、废纸等。

-清洁与处理：清洁