第1单元 7 微生物与健康2023-2024学年六年级科学上册同步教学配套教学设计（教科版）.docx

第1单元7微生物与健康2023-2024学年六年级科学上册同步教学配套教学设计（教科版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1单元7微生物与健康2023-2024学年六年级科学上册同步教学配套教学设计（教科版）

课程基本信息

1.课程名称：微生物与健康

2.教学年级和班级：六年级科学一班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程导入：通过展示微生物的图片，引导学生思考微生物与人类生活的关系。

2.新课导入：讲解微生物的定义、分类和特点，让学生了解微生物的基本知识。

3.课堂互动：组织学生进行小组讨论，探讨微生物在自然界中的作用及其与人类健康的关系。

4.案例分析：分析微生物引起的疾病实例，如细菌、病毒等，让学生了解微生物对人类健康的影响。

5.实践活动：让学生动手操作，制作简单的微生物模型，加深对微生物结构的理解。

6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调微生物与人类健康的关系。

7.课后作业：布置相关的阅读材料和练习题，巩固所学知识。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生提出问题、探究现象、收集和分析数据的能力，让学生通过实践活动体验科学探究的过程。

2.证据意识：培养学生收集证据、评估证据可靠性的能力，让学生学会根据证据得出合理的结论。

3.科学思维：培养学生运用科学知识进行逻辑推理、批判性思考的能力，让学生学会从不同角度思考问题。

4.科学态度：培养学生对科学学习的兴趣和好奇心，培养学生的团队合作精神和积极进取的态度。

5.科学价值观：让学生认识到科学知识对社会发展的重要性，培养学生热爱科学、追求真理的价值观。

重点难点及解决办法

1.重点：微生物的分类和特点、微生物在自然界中的作用及其与人类健康的关系。

解决办法：通过展示图片、实例分析、小组讨论等方式，让学生直观地了解微生物的分类和特点，结合实际案例深入探讨微生物与人类健康的关系。

2.难点：微生物的结构和功能。

解决办法：让学生动手制作微生物模型，直观地了解微生物的结构，通过实践活动加深对微生物结构与功能的理解。同时，教师可提供简化的模型图示，辅助学生理解。

3.重点：微生物引起的疾病及预防措施。

解决办法：通过案例分析，让学生了解微生物引起的疾病，如细菌、病毒等，引导学生思考预防措施。同时，教师可提供相关的健康知识资料，帮助学生了解预防微生物感染的方法。

4.难点：微生物在自然界中的作用。

解决办法：通过小组讨论、实践活动等方式，让学生探讨微生物在自然界中的作用，如分解有机物、参与氮循环等。教师可提供相关的实例和图示，帮助学生理解微生物在生态系统中的重要性。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：通过展示微生物图片、播放相关视频、组织小组讨论、进行微生物模型制作等，激发学生的学习兴趣，提高学生参与度和互动性。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、微生物模型、视频资料等教学媒体，帮助学生直观地了解微生物的分类、特点和作用，增强课堂教学的趣味性和生动性。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于微生物与健康的知识。微生物是自然界中非常微小但又非常重要的生物，它们与我们的健康息息相关。在上课之前，请同学们想一想，你们对微生物有哪些了解呢？

2.讲授新课（15分钟）

首先，我们来了解一下微生物的分类和特点。微生物可以分为细菌、病毒、真菌等，它们个体微小，结构简单，但繁殖速度非常快。微生物在自然界中有着重要的作用，它们可以分解有机物，参与氮循环等。同时，某些微生物也会引起人类疾病，如细菌、病毒等。

3.课堂互动（15分钟）

现在，请同学们分成小组，一起讨论一下微生物在自然界中的作用以及与人类健康的关系。每组选一个代表进行汇报，大家互相交流学习。

4.实践活动（10分钟）

5.课堂小结（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

请同学们课后阅读教材相关内容，了解微生物在食品制作、药物研发等方面的应用。并完成课后练习题，巩固所学知识。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：微生物与健康领域的相关知识，如微生物的分类、特点、作用及其与人类健康的关系等。此外，还可以介绍微生物在食品制作、药物研发、环境保护等方面的应用。

2.拓展建议：

（1）阅读教材相关内容，深入了解微生物与健康的知识，掌握微生物的分类、特点、作用及其与人类健康的关系。

（2）查阅资料，了解微生物在食品制作、药物研发、环境保护等方面的应用，感受微生物在实际生活中的重要性。

（3）开展家庭小实验，如制作酸奶、泡菜等，观察微生物在食品制作过程中的作用，加深对微生物应用的理解。

（4）观看科普视频，了解微生物的神