2024-2025学年校园霸凌警示教育的综合教学设计.docx

2024-2025学年校园霸凌警示教育的综合教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容取材于《道德与法治》教材中关于“校园霸凌警示教育”的相关章节。具体内容包括：认识校园霸凌的类型与危害，了解防范校园霸凌的方法与技巧，培养同理心，提高自我保护意识。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已具备基本的人际交往能力，理解团结友爱的意义，但可能对校园霸凌的认识不够深入。在此基础上，通过本节课的学习，使学生能够结合已有知识，更好地识别、预防和应对校园霸凌现象，增强法制观念，维护自身合法权益。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、社会情感与自我保护能力。通过学习校园霸凌警示教育，学生将能够：1）增强法治观念，理解和尊重法律，认识到校园霸凌的法律后果；2）发展社会情感，提升同理心，学会关爱他人，构建和谐校园；3）提高自我保护意识和能力，学会运用合法途径维护自身权益，预防并应对校园霸凌行为。这些目标与课本内容紧密关联，旨在全面提升学生的道德素养和社会实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.校园霸凌的类型及危害的深入理解；2.防范校园霸凌的方法与技巧的掌握；3.法治意识与自我保护能力的培养。

难点：1.如何引导学生正确识别校园霸凌行为；2.如何让学生内化防范校园霸凌的方法，形成自觉行为；3.如何在实际情境中运用法律知识，维护自身权益。

解决办法：1.通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生具体、深入地理解校园霸凌的类型及危害；2.采用角色扮演、情景模拟等方法，让学生在实践中学习并掌握防范校园霸凌的方法与技巧；3.结合法律知识讲解，组织仿真演练，提高学生的法治意识和自我保护能力；4.鼓励学生分享经验，开展同伴教育，促进难点问题的相互借鉴和解决。通过以上策略，突破重点难点，确保教学效果。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教室网络环境。

2.软件资源：《道德与法治》教材、校园霸凌警示教育课件、教学视频、案例分析资料。

3.课程平台：校园网络学习平台、班级群组交流平台。

4.信息化资源：教学互动软件、在线问卷调查工具、电子教案。

5.教学手段：多媒体演示、小组合作、情景模拟、角色扮演、讨论交流、互动问答。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园霸凌警示教育的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园霸凌吗？它为什么会发生在我们身边？”

展示一些关于校园霸凌的新闻图片或视频片段，让学生初步感受校园霸凌的严重性。

简短介绍校园霸凌的定义和危害性，为接下来的学习打下基础。

2.校园霸凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园霸凌的基本概念、类型和危害。

过程：

讲解校园霸凌的定义，包括言语、肢体、网络等不同类型的霸凌行为。

使用图表或示意图详细介绍校园霸凌的类型和危害，帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解校园霸凌对受害者的影响。

3.校园霸凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌的特点和防范方法。

过程：

选择几个典型的校园霸凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、经过和结果，让学生全面了解校园霸凌的多样性。

引导学生思考这些案例对受害者、施暴者以及旁观者的影响，以及如何预防和应对校园霸凌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园霸凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、危害以及防范和解决办法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园霸凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、危害、防范和解决办法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园霸凌警示教育的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园霸凌的基本概念、类型、危害、防范方法等。

强调校园霸凌警示教育在现实生活中的重要性，鼓励学生积极传播正能量，共建和谐校园。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园霸凌警示教育的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关图书：《青少年法律知识手册》、《校园霸凌预防与应对》等，这些书籍详细介绍了法律知识、校园霸凌的类型及预防措施。

-视频资源：中央电视台法制频道的相关纪录片、教育部门制作的校园霸凌警示教育视频等，这些资源可以帮助学生更直