第19课 丰富的海洋资源（教学教学设计）六年级科学上册（冀人版）.docx

第19课丰富的海洋资源（教学教学设计）六年级科学上册（冀人版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：六年级科学上册——丰富的海洋资源

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.引导学生了解海洋资源的种类及特点。

2.通过实验、讨论等方式，使学生掌握海洋资源的开采、保护和合理利用的方法。

3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学过程

1.导入：通过展示海洋图片，引导学生关注海洋资源，激发学生学习兴趣。

2.新课导入：介绍海洋资源的种类及特点，如生物资源、矿产资源、动力资源等。

3.课堂互动：分组讨论海洋资源的开采、保护和合理利用的方法，分享各自的观点。

4.实验环节：安排学生进行海洋资源实验，如海洋生物观察、海水淡化等，增强学生的实践操作能力。

5.总结提升：引导学生认识到保护海洋资源的重要性，树立环保意识。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.实验操作：评价学生在实验环节的操作技能和团队协作能力。

3.课后作业：布置与本节课相关的作业，检验学生对知识的掌握程度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养、创新精神和实践能力。通过学习丰富的海洋资源，学生能够提高对自然科学的兴趣，培养探索未知、追求真理的科学精神。在课堂互动和实验环节，学生将提升团队协作能力和问题解决能力，学会运用科学方法分析问题和解决问题。同时，本节课还将强化学生的环保意识，使之形成热爱自然、保护环境的价值观。

学情分析

考虑到学生已经具备了一定的科学素养和实验操作能力，六年级一班的同学们对自然科学有着浓厚的兴趣。他们在之前的课程中学习了关于地球、生物、物质等基础知识，对于本节课的海洋资源主题，大部分学生应该能够顺利地与之建立起联系。

在知识能力方面，学生们对生物、矿产等资源的认知已经有了一定的基础，但可能对海洋资源的开发和保护了解不多。因此，本节课将以此为契机，引导学生拓展对海洋资源的认识，并培养他们分析、解决问题的能力。

在素质方面，学生们普遍具有较好的学习态度，但部分学生可能在自主学习和合作交流方面存在一定的困难。针对这一情况，教师将在课堂上采取分组讨论、实验操作等形式，鼓励学生主动参与，提高他们的团队协作能力和沟通能力。

在行为习惯方面，学生们在课堂上的注意力集中程度不一，部分学生可能更容易受到外界干扰。为了提高课堂效果，教师将采用多种教学手段，如图片展示、实验演示等，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备、实验器材、海洋生物模型等。

2.课程平台：科学课程教材、教学课件、相关海洋资源研究报告等。

3.信息化资源：互联网上的海洋资源图片、视频、科普文章等。

4.教学手段：讲解、实验演示、小组讨论、角色扮演等。

教学过程

首先，我会以一个引人入胜的问题开启本节课的学习：“同学们，你们知道我们地球上最广阔的海洋有哪些吗？它们又给我们带来了哪些丰富的资源呢？”通过这个问题，激发学生对海洋资源的兴趣和好奇心。

然后，我会引导学生深入探究海洋资源的特点。我会提问：“同学们，你们认为海洋资源有哪些特点呢？它们对我们人类又有哪些价值呢？”学生会通过小组讨论的形式，分享自己的观点和看法。在这个过程中，学生会了解到海洋资源的重要性，以及它们对人类社会的贡献。

接着，我会组织学生进行实验活动。我会安排学生进行海洋生物观察实验，让他们亲自触摸和观察海洋生物，增强对海洋生物资源的认识。此外，我还会安排学生进行海水淡化实验，让他们通过实践操作，了解到海洋动力资源的开采和利用。

在实验过程中，我会引导学生思考：“同学们，我们在利用海洋资源时，应该如何保护和合理利用呢？”学生会通过实验体验和小组讨论，认识到保护海洋资源的重要性，并提出相应的保护和利用策略。

最后，我会组织学生进行总结分享。我会提问：“同学们，通过本节课的学习，你们认为应该如何保护和合理利用海洋资源呢？”学生会分享自己的观点和心得，总结本节课的学习内容。

在整个教学过程中，我会注重与学生的互动，引导他们主动参与学习，培养他们的科学素养和创新精神。同时，我还会关注学生的学习状况，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：我会为学生推荐一些关于海洋资源的科普书籍、研究报告和文章，如《海洋资源与可持续发展》、《海洋生物多样性保护》等，以便学生能够更深入地了解海洋资源的知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：我会布置一个课后作业，要求学生结合所学内容，调查和分析一种海洋资源的开采、利用和保护情