Unit 1 Back to school 重点单词讲解教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)必修第一册.docx

Unit1Backtoschool重点单词讲解教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)必修第一册

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课程基本信息

1.课程名称：高中英语译林版(2020)必修第一册-Unit1Backtoschool重点单词讲解

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够掌握并运用本节课的五个重点单词：class,grade,school,subject,teacher。

2.学生能够理解并运用这五个单词组成的简单句子。

三、教学内容

1.单词讲解：class,grade,school,subject,teacher。

2.例句展示与练习：通过展示例句，让学生理解并运用这五个单词。

四、教学步骤

1.导入：用图片和简单的英语介绍学校，引导学生进入学习状态。

2.单词讲解：分别讲解class,grade,school,subject,teacher五个单词的含义和用法。

3.例句展示：展示包含这五个单词的例句，让学生理解并模仿。

4.小组练习：学生分组，用这五个单词造句，相互练习。

5.课堂总结：回顾本节课学习的五个单词和例句，加深学生的记忆。

五、作业布置

1.抄写本节课的五个重点单词和例句，每个单词和例句抄写三遍。

2.课后用这五个单词写一篇短文，介绍自己的学校和生活。

六、教学评价

1.课后收作业，检查学生对五个单词的掌握情况。

2.在下一节课开始时，让学生用这五个单词进行自我介绍，检验学生的实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过讲解和练习，提高学生运用英语描述学校生活场景的能力，增强学生的语言表达和交流能力。

2.文化意识：通过学习关于学校的内容，使学生了解并尊重不同的文化背景，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过分析单词和句子的用法，锻炼学生的逻辑思维和分析问题的能力。

4.学习能力：通过小组合作和自主练习，培养学生的合作意识和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了英语基础知识，能够理解和运用一些简单的英语单词和句子。他们对学校生活有一定的了解，能够用英语描述一些基本的学习和生活场景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对英语学习保持积极的态度，尤其是对实用英语感兴趣。他们具备一定的听、说、读、写能力，但在语言表达的准确性和流畅性方面还有待提高。学生的学习风格各异，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过实践操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的五个重点单词时，学生可能会对单词的用法和搭配有一定的困惑。此外，在运用这些单词进行句子构建时，学生可能会遇到表达不准确、语法错误等问题。此外，部分学生可能会对英语文化背景的理解和运用存在困难。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：英语教学软件、电子教材、在线英语词典。

4.教学手段：讲授法、任务驱动法、小组合作法、互动式教学法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学校生活是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于学校生活的图片或视频片段，让学生初步感受学校生活的魅力或特点。

简短介绍学校生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校生活单词讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校生活单词的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解学校生活单词的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学校生活单词的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校生活单词案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校生活单词的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校生活单词案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校生活单词的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学校生活单词解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论学校生活单词的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活