第2章 基因和染色体的关系 高考强化2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（人教版2019）.docx

第2章基因和染色体的关系高考强化2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（人教版2019）

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课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课的教学内容来自于人教版2019年新教材高中生物必修第二册，第2章“基因和染色体的关系”。本章节内容是对基因、DNA和染色体三者之间关系的深入探讨，具体包括以下几个方面：

1.基因的概念与特点：基因是生物体内控制遗传特征的基本单位，是DNA分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列。

2.DNA与基因的关系：DNA是基因的载体，基因是DNA分子上的特定序列，具有遗传信息。

3.染色体的结构与组成：染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA分子上含有多个基因。

4.基因在染色体上的分布：基因在染色体上呈线性排列，染色体的每个位置都有一个基因。

5.基因与染色体的相互作用：基因通过控制蛋白质的合成来影响生物的性状，染色体异常会导致遗传病。

二、核心素养目标分析

本章节的教学旨在培养学生的生物科学核心素养，具体包括：

1.生命观念：使学生理解基因、DNA和染色体三者之间的关系，建立生物体遗传信息的传递和表达的生命观念。

2.科学思维：通过分析基因与染色体的相互作用，培养学生运用科学方法解决生物遗传问题的思维能力。

3.科学探究：引导学生通过观察和实验，探究基因在染色体上的分布和功能，提升学生的科学探究技能。

4.社会责任：培养学生关注基因与染色体关系在实际生活中的应用，认识生物科学对社会发展的意义，提高其社会责任感。

三、重点难点及解决办法

本章节的重点难点如下：

1.重点：基因、DNA和染色体三者之间的关系；基因在染色体上的分布和功能。

2.难点：理解基因与染色体的相互作用，以及染色体异常对遗传的影响。

解决办法：

1.对于基因、DNA和染色体三者之间的关系，可以通过生动的比喻和图片来帮助学生理解，例如将基因比作是染色体上的“密码”，DNA是“密码本”，染色体则是包含多个“密码本”的文件夹。

2.为了帮助学生理解基因在染色体上的分布和功能，可以利用基因定位图和具体的实例进行讲解，让学生了解不同基因在染色体上的位置及其控制的生物性状。

3.对于染色体异常对遗传的影响，可以通过具体的遗传病案例进行分析，让学生了解染色体异常导致的遗传病，如唐氏综合症等。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、生物学实验室、染色体模型、基因定位图等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学科教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、基因和染色体相关的电子书籍、在线学术文章等。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、案例分析、互动提问等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“基因和染色体的关系”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道基因和染色体是什么吗？它们之间有什么关系？”

展示一些关于基因和染色体的图片或视频片段，让学生初步感受它们在生物学中的重要性。

简短介绍基因和染色体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基因和染色体基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解基因和染色体的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解基因的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍染色体的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解基因和染色体在遗传中的实际应用或作用。

3.基因和染色体案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解基因和染色体的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的基因和染色体案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解基因和染色体的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用基因和染色体知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与基因和染色体相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对基因和染色体的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调基因和染色体的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括基因和染色体的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调基因和染色体在现实生活或学习中的