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《组织行为学》（A）教学大纲

一、基本信息

中文名称组织行为学英文名称OrganizationalBehavior

课程编号052312开课单位管理学院人力资源管理系

课程性质专业基础学分2考核方式开卷

理论实验上机实践

总学时3232

学时学时学时学时

适用专业人力资源管理

先修课程管理学、心理学

二、课程性质、目的、任务

性质：该课程是人力资源管理专业的必修课程，也是工商管理学科的核心课和专业基础课，

是一门理论性和实用性较强的课程。

目的：通过课程学习，使学生在掌握科学和人性化管理基本理论和基本方法的基础上，联系

管理过程中的实际问题，培养学生独立地分析问题和解决问题的能力，为今后的人力资源管

理奠定扎实的基础。

任务：使学生能够掌握组织行为学的基本概念、理论和专业知识；能利用学的组织行为学原

理对个体行为、群体行为以及组织行为进行解释、预测，并结合管理实际问题进行分析，

使学生掌握人的行为及其规律，掌握科学的人性化管理方式方法，为将来从事人的管理工作

奠定良好基础。

三、教学目标及其对毕业要求的支撑

（一）教学目标

通过讲授使学生了解组织行为学的有关概念、基本知识和理论及其管理方法，从而了解个体、

群体和组织结构对组织中行为的影响，主要掌握人性观与管理、个性与管理、激励理论与应

用、领导行为有效性、群体行为与人际关系管理、组织变革与组织文化。基本要求是通过教

学使学生能够掌握组织中人的行为及其原因，掌握科学管理人的理论和方法，以适应人性化

管理的要求。

教学目标具体要求如下：

教学目标1：通过对人性的了解和学习，树立“以人为本”管理理念。

教学目标2：了解和掌握组织行为学的基本知识和基本原理，能学以致用；

教学目标3：掌握组织行为学的分析和研究方法，能结合实际分析和解决人的管理实际问

题；

（二）教学目标及其对毕业要求的支撑

毕业要求及其指标点教学目标1教学目标2教学目标3

8.1√

8职业规范

8.2√√√

9.1√

9个人和团队

9.2√

四、教学内容

（一）教学内容结构关系图

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（二）具体教学内容

1．组织行为学概述

（1）教学内容

组织行为学的研究对象、内容；组织行为学的产生与发展；人性观与管理。

（2）教学要求

掌握有关组织行为学的定义、目标和任务，了解组织行为徐产生的时间和发张过程；了解历

史上的四种人性观及管理方法、掌握组织行为学的科学人性观及管理要求；了解和掌握组织

行为学面临的挑战和机遇。

（3）重点

掌握科学的人性观与管理方式，树立以人为本的管理理念。

（4）难点

人性复杂性的知识掌握和和运用于组织管理实践。

（5）对毕业要求的支撑

组织行为学研究的对象是人的行为及管理，学习该部分内容有助于学生对人及其本性的把握，

将有助于他们尽快适应社会和管理人的工作及生活。本知识点的讲授和学习，可以支撑“毕

业要求1工程知识”中的“指标点1.2”：掌握管理专业基础知识、专业核心知识和专业技

术能力，适应企事业单位人力资源管理相关岗位工作。也可以支撑“毕业要求12终身学习”

中的“指标点12.1”：具有主动学习的习惯，具备较强的自主学习能力，能够不断探索、自

我更新、学以致用和优化知识。（以下各章内容的对毕业要求支撑基本类似）

2．个性差异与管理

（1）教学内容

个性概述、气质与管理、性格与管理、能力与管理

（2）教学要求

通过学习，使学生了解