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人教版英语教材学习指导与建议

一、教学内容

本节课选自人教版英语教材八年级下册，第12单元，主题是关于

天气。主要内容包括天气词汇的学习，如sunny,cloudy,rainy,

windy等；询问天气的交际用语，如Whatstheweatherliketoday?

Itssunny./Itscloudy./Itsrainy./Itswindy.等。

二、教学目标

1.学生能够掌握天气相关的词汇；

2.学生能够正确运用所学交际用语询问和描述天气；

3.学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流。

三、教学难点与重点

重点：天气词汇的学习和运用；询问天气的交际用语。

难点：询问天气的交际用语的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，天气预报视频片段，图片等；

2.学具：笔记本，课本，练习册等。

五、教学过程

1.导入：通过谈论当天或近期的天气，引出本节课的主题，激发

学生的学习兴趣。

2.呈现：利用PPT展示天气词汇和交际用语，让学生初步感知和

学习。

3.讲解：详细讲解天气词汇和交际用语的用法，并通过实例进行

说明。

4.练习：通过PPT展示练习题，让学生进行随堂练习，巩固所学

知识。

5.应用：播放天气预报视频片段，让学生在实际情景中运用所学

知识进行天气描述。

7.作业布置：让学生运用所学知识，描述当天或近期的天气，并

写在作业本上。

六、板书设计

板书内容：

1.天气词汇：sunny,cloudy,rainy,windy等；

2.询问天气的交际用语：Whatstheweatherliketoday?

Itssunny./Itscloudy./Itsrainy./Itswindy.

七、作业设计

作业题目：描述当天或近期的天气。

答案：示例：Todayitssunny.Theskyisclearandthe

temperatureiswarm.

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学

目标，学生是否掌握了天气词汇和交际用语的运用。

2.拓展延伸：让学生课后观察天气预报，尝试理解和模仿预报员

的发音和表达方式，提高学生的口语表达能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节需重点关注

1.天气词汇的学习：本节课的主要内容是天气词汇的学习，包括

sunny,cloudy,rainy,windy等。这些词汇是学生描述天气的基础，

因此在教学中需要重点关注词汇的准确理解和运用。

2.询问天气的交际用语：本节课的另一个重点是询问天气的交际

用语，如Whatstheweatherliketoday?Itssunny./Its

cloudy./Itsrainy./Itswindy.等。学生需要掌握这些用语，并在

实际情景中正确运用。

二、重点细节的补充和说明

1.天气词汇的学习

（1）太阳晴朗的天气：sunny，晴朗的，明亮的。例如：Thesky

issunnytoday.

（2）多云的天气：cloudy，多云的，阴天的。例如：Its

cloudytoday,withafewpatchesofbluesky.

（3）雨天的天气：rainy，下雨的。例如：Itsrainyoutside,

youdbettertakeanumbrella.

（4）有风的天气：windy，有风的，多风的。例如：Thewindis

blowingstronglytoday,itsquitewindy.

2.询问天气的交际用语

（1）询问当天天气：Whatstheweatherliketoday?今天天

气怎么样？

（2）回答晴天：Itssunny.