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初二地理上册教学计划5篇

制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在

心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。这里给大家分

享一些关于初二地理上册教学计划，方便大家学习。

初二地理上册教学计划1

一、指导思想

以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能

力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学

生在获得知识的同时，发展学生的能力，让学生学会思考，学会学习，

培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，

充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，

全面提高教学质量。

二、教学目标

1、使由“学会”向“会学”转变。

2、充分利用现代教育技术，让学生通过网络资源自主学习。

三、教学设想

1、结合本班学生实际，制定相应的切实可行的具体的教学计划。

2、坚持以学生为主体，使学生成为学习的主体，知识的主人，加

强基础，培养能力，实行启发式，探究式，培养学法，提高能力。

3、要努力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，

增强学生学好化学的自信心，面向体学生，让学生有更多的机会自主

的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。

4、要争取把多媒体应用到地理教学中，优化教学过程，创设情景、

解剖难点。

5、做好教后记，对自己的教学进行反思与积累。

四、深入备课

1、备学生

⑴帮助学生完成八年级地理学习的过渡。我们要切实作好八年级

地理的教学，在教学进度上不能急于结束课程，提早复习，而要在教

学中时刻向学生渗透地理学习的方法和规律。

⑵帮助学生养成看教材的好习惯。根据以往八年级的学生的学习

经验来看：很多学生心气浮躁、眼高手低,平时不重视教材中的基础知

识，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在做各种习题册和难题上，

结果一些人连最基本的知识都弄不明白。因此在本学期将注重这方面

的指导。

2、备教材

对一些暂时拿不准的问题，要进行广泛的讨论，以期在教学中提

高驾驭课堂的能力。

3、备教法

尝试将“研究性”的教学思想渗透到教学中。充分挖掘教材内容，

在备课中搜集和参考一些理论联系实际的生动材料，把一些平淡无奇

的知识转变为研究性学习的内容，创设活泼的课堂教学氛围，激发学

生的学习兴趣。

教学中要贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚定、热爱科

学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、

勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，

树立社会责任感。

初二地理上册教学计划2

一、所教年级学生现状分析

本学期继续任教初二地理，根据上学期教学成绩和教学实际分析：

(1)每个班会学中国地理，会用地图，有一定的分析理解力，对地

理有一定的兴趣的学生达到了三分之一多。

(2)每个班学习地理能够达到教学的基本要求，但分析问题阅读地

图还需在老师指导下进行，不能独立选用所学知识来分析问题的占比

例的也能达到三分之一多。

(3)地理基础知识差，基本概念不清，根本不会看地图、不会学地

理，完全靠死记硬背取得一点成绩的占不足四分之一。

二、本册的知识系统和结构

本册教材为中国地理下册，第七章中国的农业第八章中国的工业

第九章中国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论，是

在上册介绍了中国的地理环境、自然资源之后逐章讲述的。第十一章

中国的区域地理从区域性和综合性的观点，着重指出每个区域的地理

特征，选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以论述，最后

一章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理、人文地理、和区

域地理以后从总的方面认识中国的国情，并从政治、经济的历史发展

变化中，认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。

三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点

(一)教学目的

1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理基础知

识，学会地理基本技能。

2、向学生传授中国地理基础知识的.同时，促进学生思想品德的

健康发展，继续向学生进行爱国主义和国情教育，进行辨证的人口观、

资源观、环境观以及可持续发展教育，进行地区差异、因地制宜与发

展潜力，人地协调发展