教科版五年级科学下册第二单元复习资料.pdfVIP

教科版五年级科学下册第二单元复习资料--第1页

教科版五年级科学下册第二单元复习资料

热

1有多种方法可以〔产生热〕.

2加穿衣服会使人体感觉到热,但〔并不是衣服〕给人体〔增加了热量〕.

3.我们平时说的热,实际上是一种能量,它很容易跑来跑去〞.

当两个物体接触时,热量可以从一个物体直接传给另一个物体.

4.当我们觉得手冷时,用力搓一搓手,就会感觉热起来了.这是因为两只手互相磨擦产

生了热.此外,食物能提供我们能量,太阳能为我们带来热量.

5.常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总在那里不断地运动着.

6.物体的热胀冷缩和微粒运动有关,

当物体吸热升温以后,微粒运动加快了,微粒之间的距离增大,物体就膨胀了；

当物体受冷时,微粒的运动减慢,微粒之间的距离缩小,物体就收缩了.

热的传递方式

1.热传递主要通过热传导、热对流、热辐射三种方式来实现的.

2.固体利用热传导方式变热.

3.通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一

部分的传热方法叫做热传递.

4.冬天,我们在外面晒太阳觉得暖和,这种热主要是以〔热辐射〕方式传递的.

5.把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中,容器中的冷水会逐渐变热；热水会逐渐变

冷,这两个容器中的水温度最终会一样高.

6.热总是从较热的一端传向较冷的一端,或是从温度高的物体传递到温度低的物体.

液体的热胀冷缩

1.水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩.

2.水在变热的过程中,重量不变,体积变大,放入冷水中会发生上浮现象.

3〔许多液体〕受热以后体积会变大,受冷以后体积会缩小.

1/6

教科版五年级科学下册第二单元复习资料--第1页

教科版五年级科学下册第二单元复习资料--第2页

4.水在4℃以上时,是热胀冷缩的,但是在4℃以下却会出现冷胀热缩的反常现象.

5.下面哪种现象是液体冷胀原理造成的？〔水管冻裂〕

6.李华把开水倒进一水杯中,等水冷却后,液面〔会下降一些〕

气体的热胀冷缩

1.〔气体〕受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小.

2.拿一个试管,用气球皮把试管口蒙住,并用橡皮筋扎紧,把试管插入盛有热水的烧杯

中,气球皮会胀鼓,把试管插入冷水中时,气球皮会凹进去.

固体的热胀冷缩

1.大多数金属会热胀冷缩,可是有两种金属就与众不同,它们是热缩冷胀,这两种金属

就是锑和铋.

2.钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩.因此,铁桥通常都是架在滚轴上.

3.夏天架设电线时,一般要松一些；用水泥浇注路面时,用薄板隔成小块,

目的是避免路面因热胀冷缩而损坏.

4.水、空气、金属都有热胀冷缩的性质,所以我们可以得出一个结论：

许多物体都有热胀冷缩的性质.

热的良导体和不良导体、

1.容易传递热的叫做热的良导体,不容易传递热的叫做热的不良导体.

2.像〔金属〕这样〔导热性能好〕的物体称为〔热的良导体〕；

而像〔塑料、木头〕这样〔导热性能差〕的物体称为〔热的不良导体〕.

3.物体的材料不同,导热性能也不同,导热性能好的物体,往往吸热快,散热也快.

4.物体保温,要尽可能地减少热的传递,选用的保温材料应该是热的不良导体_.

5.物体散热,要尽可能地增加热的传递,选用的散热材料应该是热的热的良导体.、

6.保温的原理是减缓热传递_的方式.

7.保温材料能起到保温作用是因为：〔这些材料是热的不良导体〕

8.冬天穿棉服比较暖和的原因是：〔能保温〕

2/6

教科版五年级科学下册第二单元复习资料--第2页

教科版五年级科学下册第二单元复习资料--第3页

9.羽绒服中有很多空气,能减少身体的热由_对流方式散失.

10..热的不良导体可以〔减慢〕物体热量的散失,空气是一种热的〔不良导体〕.

11.加快热的传递,可以使物体散热_.

12.在液体和气体中,传递热的主要方式是：对流

13.需要散热的物品有暖气片

14.饭锅的锅身多用铜铁铝制作；锅柄都用塑料或木头来做.

15.我们用冰块冷藏食物的时候,把冰块放在食物的上面效果好.

16.物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生〔体积〕的变化,这可以通过我们的〔感

官〕感觉到或通过〔一定的装置和实验〕被观察到.

17.在大小一样的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中,分别倒入同样多的相同温度的热水,

〔不锈钢杯〕杯中的水凉得快些.

实验操作

1.用电茶壶烧开水,为什么水不能