Unit 12 SectionA Grammar Focus - 3c 教学设计 2023-2024学年人教版英语七年级下册.docx

Unit12SectionAGrammarFocus-3c教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语七年级下册Unit12SectionAGrammarFocus-3c教学设计

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过英语学习，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将能够运用本课所学的动词过去式知识，描述过去发生的活动，提高其在实际语境中的运用能力。同时，通过学习与清明节相关的中国文化背景，增强学生对传统文化的了解和认同，培养其文化意识。在思维品质方面，通过听力、口语、阅读等活动的开展，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。在学习能力方面，学生将能够运用自主、合作的学习方式，提高英语学习的效果和兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握动词过去式的构成和用法。学生需要能够正确运用动词过去式描述过去发生的活动。具体重点包括：

-动词过去式的构成规则，如“+ed”结尾等。

-动词过去式的用法，如表示过去的行为、状态等。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是动词过去式的特殊形式和过去式的否定句、疑问句的构成。具体难点包括：

-特殊动词过去式的构成，如“go”变为“went”，“have”变为“had”等。

-过去式的否定句和疑问句的构成，如“Hedidntgototheparkyesterday.”和“Didshefinishherhomework?”等。

教师在教学过程中需要针对这些重点和难点进行有针对性的讲解和强调，通过例句、练习等方式帮助学生理解和掌握。同时，教师可以采取小组讨论、互动练习等教学方法，引导学生主动探索和解决问题，从而提高学生的学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和屏幕，用于展示PPT和教学材料。

-学生每人一台电脑，用于进行在线学习和互动。

2.课程平台：

-人教版英语七年级下册教材和相关电子资源。

-线上学习平台，用于学生预习、复习和进行互动活动。

3.信息化资源：

-PPT课件，包含本节课的教学内容、例句和练习。

-教学视频，用于展示动词过去式的实际应用场景。

4.教学手段：

-小组讨论，学生分组进行讨论和实践，促进合作学习。

-互动练习，学生通过线上平台进行互动练习，及时巩固所学知识。

-听力练习，通过播放英语听力材料，提高学生的听力理解和应用能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张清明节时期的图片，引导学生思考和分享他们对清明节的了解和经历。

-教师提问：“WhatdoyouknowaboutQingmingFestival?Canyoushareyourexperiences?”，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.新课讲解（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解动词过去式的构成规则和用法。

-教师通过示例，讲解特殊动词过去式的构成，如“go”变为“went”，“have”变为“had”等。

-教师引导学生跟读和模仿，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-教师布置练习题，让学生运用动词过去式描述过去发生的活动。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导和解答学生的问题。

-学生之间进行小组讨论，分享彼此的答案和思考，共同巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容进行课堂提问，检查学生对动词过去式的理解和掌握情况。

-学生举手回答问题，教师给予及时的反馈和评价。

5.创新环节（5分钟）

-教师提出一个与清明节相关的创新任务，如编写一个关于清明节的小故事，要求学生运用动词过去式。

-学生分组进行合作，发挥创造力和想象力，完成创新任务。

-学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师对本节课的重点内容进行总结，强调动词过去式的构成和用法。

-教师布置作业，要求学生复习本节课的内容，并进行相关的练习。

总用时：45分钟

教学过程设计要注重师生互动，教师要引导学生积极参与，发挥学生的主动性。同时，教学过程要符合实际学情，紧扣重难点，解决问题，并拓展学生的核心素养能力。通过创新环节，激发学生的创造力和想象力，提高学生对英语学习的兴趣和热情。

知识点梳理

本节课的主要知识点为动词过去式的构成规则、用法以及特殊动词过去式的构成。具体内容如下：

1.动词过去式的构成规则：

-大多数动词在词尾加上-ed，例如：work